Задание №1. Прочитайте текст. Спишите, вставляя пропущенные орфограммы и знаки препинания, где нужно.

(1) Как(то) летом среди дня я плыл на (не)большой лодоч(?)ке вниз по течению реки. (2) За одним из крутых поворотов я неожида(н,нн)о увидел на песчан(?)ом берегу медведицу с тремя совсем маленькими медвежатами. (3) Медведица заметила меня зарычала пр..глашая медвежат, и оглядываясь по сторонам пошла в кусты. (4) После этого два медвеж..нка поб..жали за матерью а третий не послушался матери и остался на берегу ра(с, сс)матривая меня. (5) Мать же грозно зарычала, призывая отставшего, но это (не)помогло; наблюдающий медвеж..нок лишь оглянулся на нее и продолжал сидеть на месте. (6) Медведица, рявкая, во(с/з)вратилась на берег и ударила лапой любопытного детеныша. (7) Тот жалобно заскулил и проворно поб..жал от синей глади воды.

Задание №2. В каком предложении текста есть объяснение, какое впечатление автор произвел на медвеж..нка? Напишите номер этого предложения.

Задание №3. Определите тип и стиль речи данного текста.

Задание №4. Выберите из предложенного списка художественный приём, который используется в предложении №7 («от синей глади воды»):

• 1) сравнение
• 2) эпитет
• 3) метафора
• 4) противопоставление (антитеза)
• 5) гипербола

Задание №5. Какой непроизводный предлог попал в группу производных предлогов? Выпишите его.

• 1) мимо
• 2) благодаря
• 3) рядом с
• 4) через
• 5) насчёт

Задание №6. Из предложения №6 выпишите грамматическую основу.

Задание №7. Укажите, сколько деепричастных оборотов встречается в предложении №3. Ответ напишите цифрой.

Задание №8. Из предложения №5 выпишите все частицы.

Задание №9. Разберите по составу слово рявкая из предложения №6.

Задание №10. Из предложения №5 выпишите причастия. Укажите их вид и время.

Задание №11. Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-й).

• 1) На концерт пришли ребята с соседнего поселка.
• 2) Перейдя в 9 класс, у нас появился новый предмет.
• 3) Согласно распоряжению начальника смены рабочий день сокращён на час.
• 4) Он мечтал подобно Буратино о несуществующей стране, где из одной монеты может вырасти денежное дерево.

Задание №12. В каком предложении при употреблении причастного (деепричастного) оборота допущена ОШИБКА?

• 1) Отмыв окна, мы принялись за двери и пол.
• 2) Выстроенный город у подошвы скалы был увенчан крепостью.
• 3) Мы видим спортсменов, бегущих по дорожке.
• 4) Замирая от страха, я ждал Лидию Михайловну.

Русский язык 7 класс Орфография и пунктуация в русском языке русский язык 7 класс орфограммы знаки препинания текст Медведица медвежата тип речи стиль речи художественный прием непроизводный предлог грамматическая основа деепричастный оборот частицы слово рявкая Причастия грамматические ошибки Причастный оборот Новый

Ответ:

Задание 1)

В данном задании нам нужно восстановить текст, вставив пропущенные орфограммы и знаки препинания. Итак, исходя из текста, мы можем сделать следующие исправления:

Как-то летом, среди дня я плыл на небольшой лодочке вниз по течению реки. За одним из крутых поворотов я неожиданно увидел на песчаном берегу медведицу с тремя совсем маленькими медвежатами. Медведица заметила меня, зарычала, приглашая медвежат, и, оглядываясь по сторонам, пошла в кусты. После этого два медвежонка побежали за матерью, а третий не послушался матери и остался на берегу, рассматривая меня. Мать же грозно зарычала, призывая отставшего, но это не помогло; наблюдающий медвежонок лишь оглянулся на неё и продолжал сидеть на месте. Медведица, рявкая, возвратилась на берег и ударила лапой любопытного детеныша. Тот жалобно заскулил и проворно побежал от синей глади воды.

Задание 2)

В предложении «Третий не послушался матери и остался на берегу, рассматривая меня» автор объясняет, какое впечатление он произвел на медвежонка. Здесь видно, что медвежонок остается на берегу и внимательно рассматривает автора, что подчеркивает его интерес и, возможно, страх.

Задание 3)

Тип речи данного текста – повествовательный, так как он описывает события, происходящие с автором. Стиль речи – художественный, поскольку текст включает в себя элементы описания и эмоциональную окраску.

Задание 4)

В предложении «от синей глади воды» используется эпитет. Эпитет – это выразительное определение, которое придаёт образу больше живости и яркости.

Задание 5)

Непроизводный предлог, попавший в группу производных предлогов, – это «рядом с». Все остальные предлоги являются производными.

Задание 6)

Грамматическая основа предложения №6: «Медведица возвратилась и ударила». Здесь подлежащее – «Медведица», сказуемое – «возвратилась» и «ударила».

Задание 7)

В предложении №3 встречается два деепричастных оборота: «приглашая» и «оглядываясь». Оба они описывают действия, происходящие одновременно с основным действием.

Задание 8)

Из предложения №5 мы можем выделить частицы: «же», «лишь». Это слова, которые служат для усиления или ограничения смысла.

Задание 9)

Слово «рявкая» разбирается по составу следующим образом: «рявк-» (корень) + «-ая» (суффикс) – это деепричастие, образованное от глагола «рявкать». Здесь суффикс указывает на то, что действие выполняется одновременно с основным.

Задание 10)

В предложении №5 причастия: «отставшего» (причастие, прошедшее время) и «наблюдающий» (причастие, настоящее время). Они характеризуют действия, относящиеся к субъектам.

Задание 11)

В предложениях есть некоторые ошибки. Исправим их:

1. На концерт пришли ребята из соседнего поселка.
2. Перейдя в 9 класс, у нас появился новый предмет.
3. Согласно распоряжению начальника смены, рабочий день сокращён на час.
4. Он мечтал, подобно Буратино, о несуществующей стране, где из одной монеты может вырасти денежное дерево.

Задание 12)

В первом предложении допущена ошибка: правильнее сказать «помыв окна», а не «отмыв окна», так как здесь подразумевается действие, связанное с чистотой, а не восстановлением.

Задание 13)

Примеры предложений:

1. Напротив меня сел Миша.
2. В течение дня рабочие старались выложить эту стену кирпичом.
3. В продолжении книги появились новые герои.
4. Провели собрание, обсудили и впоследствии выработали свои требования к работе управляющей компании.

Задание 14)

В следующих предложениях присутствуют ошибки:

1. Причём здесь ребята?
2. Мы встали рано, чтобы отправиться в поход на рассвете.
3. Вы также будете доказывать свою невиновность, как и прежде?
4. Нам было нелегко, зато весело.

Задание 15)

Непроизводные предлоги: «никуда», «никому», «нигде», «нигде».