4. Как поэт применяет однокоренные слова "пусто" и "пустеет" во второй и третьей строфах? Какова цель автора в этом использовании?

Русский язык 8 класс Лексика и словообразование однокоренные слова поэт пусто пустеет цель автора анализ стихотворения русский язык 8 класс Новый

Чтобы понять, как поэт применяет однокоренные слова "пусто" и "пустеет" во второй и третьей строфах, давайте сначала рассмотрим значения этих слов и их эмоциональную нагрузку.

Слово "пусто" обозначает состояние пустоты, отсутствия чего-либо, что может вызывать чувство одиночества или утраты. Слово "пустеет" указывает на процесс, который происходит со временем, когда что-то становится пустым, теряет свою наполняемость или значимость.

Теперь давайте рассмотрим, как эти слова используются в строфах:

1. Во второй строфе: поэт, вероятно, описывает момент, когда что-то уже стало пустым. Использование слова "пусто" может подчеркивать конечность или завершенность этого состояния. Это создает ощущение безысходности и утраты.
2. В третьей строфе: слово "пустеет" указывает на процесс, который еще продолжается. Это может означать, что что-то постепенно теряет свою ценность или насыщенность, и читатель может почувствовать динамику этого процесса. Здесь акцент смещается на изменение, на то, как что-то когда-то полное, теперь становится пустым.

Цель автора в использовании однокоренных слов "пусто" и "пустеет" заключается в создании глубокой эмоциональной связи с читателем. Он показывает не только конечный результат (пустоту), но и процесс, который к этому результату ведет. Это позволяет читателю лучше понять, как происходят изменения в жизни, чувствах или восприятии. Таким образом, поэт передает ощущение утраты и печали, заставляя читателя задуматься о том, что происходит в его собственном опыте.