А1. В каком предложении нет прямой речи? (Прямая речь не оформлена)

Я отвечал, что будучи однажды уже помолвлен, я надеялся на его помощь.

И в ответ ему братья молвили: Куда ветер дует в поднебесье, туда мчатся и тучки послушные.

Повсюду стали слышны речи: Пора добраться до картечи.

Ты бледна, Маша, заметил ей отец.

А2. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно? (исправить)

1. «Правее держи!» - сказал Челкаш. - Скоро уже приедем».
2. «Ты слышал, Николай, что дети едут в Москву?» - сказал Карл Иванович.
3. «А что, Пвнлуша, - промолвил Костя - не праведная ли это душа летела на небо?»
4. Все вскинули вверх шапки и закричали: «Спасибо тебе, батько!»

A3. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно? (исправить)

1. Вошедший спросил, не у себя ли доктор?
2. Тургенев писал: «Вся моя биография в моих сочинениях.»
3. С восторгом писал Пушкин о зиме: «Под голубыми небесами великолепными коврами, блестя на солнце, снег лежит...»
4. Дочь капитана Миронова, - сказал я ему, - пишет ко мне письмо».

A4. В каком примере не нарушены речевые нормы?

писал, что его няня - «подруга дней моих суровых». осведомился, не сын ли он Андрея Петровича Гринева. я бы, кажется, свой собственный сапог съел!» - сказал один генерал, то, что Пугачев уже занял крепость.

A5. В каком предложении знаки препинания при прямой речи расставлены неверно? (исправить)

1. «Это твоя дочка?» — спросил я смотрителя.
2. «Что же ты не едешь?» — спросил я ямщика с нетерпением.
3. «Читайте больше»! — всегда говорил наш учитель.
4. «Я принес тебе фотографию», — сказал учитель и поискал глазами.

Часть 2

Прочитайте предложение и выполните задания В1 и В2 (знаки препинания не расставлены).

В стихотворении «Зимнее утро» Пушкин так восторженно писал о зиме: Мороз и солнце; день чудесный!

В1. Отметьте правильный вариант оформления

1. «П», - а.
2. «П!» - а.
3. А: «П!»
4. «П, - а, - п.»

В2. Выпишите из предложения обращение.

С1. Напишите, чем отличаются предложения с прямой речью от предложений с косвенной речью.

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ДАМ 30 БАЛЛОВ

Русский язык 8 класс Прямая и косвенная речь Прямая речь косвенная речь знаки препинания русский язык 8 класс оформление прямой речи речевые нормы ошибки в предложениях задания по русскому языку исправление предложений примеры прямой речи

A1. В предложении, где нет прямой речи, является:
Я отвечал, что будучи однажды уже помолвлен, я надеялся на его помощь.

A2. В предложении, где знаки препинания расставлены неправильно:
«Правее держи!» - сказал Челкаш. - Скоро уже приедем».
Исправленный вариант: «Правее держи!» — сказал Челкаш. — Скоро уже приедем».

A3. В предложении, где знаки препинания расставлены неправильно:
Тургенев писал: «Вся моя биография в моих сочинениях.»
Исправленный вариант: Тургенев писал: «Вся моя биография в моих сочинениях».

A4. В примере, где не нарушены речевые нормы:
осведомился, не сын ли он Андрея Петровича Гринева.

A5. В предложении, где знаки препинания при прямой речи расставлены неверно:
«Читайте больше»! — всегда говорил наш учитель.
Исправленный вариант: «Читайте больше!» — всегда говорил наш учитель.

Часть 2

В1. Правильный вариант оформления:
«П!» - а.

В2. Обращение в предложении:
Пушкин.

S1. Отличия предложений с прямой речью от предложений с косвенной речью:

• Прямая речь передает слова говорящего дословно и оформляется кавычками.
• Косвенная речь передает содержание сказанного, но не дословно, и кавычки не используются.
• В прямой речи сохраняется интонация и стиль автора, в косвенной - они могут меняться.

А1. В данном задании нужно определить, в каком предложении нет прямой речи. Прямая речь – это слова персонажа, которые передаются дословно и оформляются особым образом. Рассмотрим каждое предложение:

• Я отвечал, что будучи однажды уже помолвлен, я надеялся на его помощь. (Здесь прямая речь отсутствует, это косвенная речь.)
• И в ответ ему братья молвили: Куда ветер дует в поднебесье, туда мчатся и тучки послушные. (Здесь есть прямая речь.)
• Повсюду стали слышны речи: Пора добраться до картечи. (Здесь тоже есть прямая речь.)
• Ты бледна, Маша, заметил ей отец. (Здесь прямая речь отсутствует.)

Ответ: Первое предложение.

А2. Здесь мы должны найти предложение с неправильной расстановкой знаков препинания и исправить его. Рассмотрим каждое предложение:

• «Правее держи!» - сказал Челкаш. (Здесь правильно: «Правее держи!» — сказал Челкаш.)
• - Скоро уже приедем». (Неправильно, нужно: «Скоро уже приедем».)
• «Ты слышал, Николай, что дети едут в Москву?» - сказал Карл Иванович. (Правильно.)
• «А что, Пвнлуша, - промолвил Костя - не праведная ли это душа летела на небо?» (Неправильно, должно быть: «А что, Пвнлуша, - промолвил Костя, - не праведная ли это душа летела на небо?»)

Ответ: Второе и четвертое предложение содержат ошибки.

А3. Здесь также нужно найти предложения с неправильной расстановкой знаков препинания:

• Вошедший спросил, не у себя ли доктор? (Правильно.)
• Тургенев писал: «Вся моя биография в моих сочинениях.» (Неправильно, нужно: «Вся моя биография в моих сочинениях». — точка внутри кавычек.)
• С восторгом писал Пушкин о зиме: «Под голубыми небесами великолепными коврами, блестя на солнце, снег лежит...» (Правильно.)
• Дочь капитана Миронова, - сказал я ему, - пишет ко мне письмо». (Неправильно, должно быть: «Дочь капитана Миронова, - сказал я ему, - пишет ко мне письмо».)

Ответ: Второе и четвертое предложение содержат ошибки.

А4. Здесь нужно определить предложение, в котором не нарушены речевые нормы:

• писал, что его няня - «подруга дней моих суровых». (Неправильно, нужно: «писал, что его няня — „подруга дней моих суровых“».)
• осведомился, не сын ли он Андрея Петровича Гринева. (Правильно.)
• я бы, кажется, свой собственный сапог съел!» - сказал один генерал, то, что Пугачев уже занял крепость. (Неправильно, предложение не завершено.)

Ответ: Второе предложение.

А5. В этом задании нужно найти предложение с неправильной расстановкой знаков препинания при прямой речи:

• «Это твоя дочка?» — спросил я смотрителя. (Правильно.)
• «Что же ты не едешь?» — спросил я ямщика с нетерпением. (Правильно.)
• «Читайте больше»! — всегда говорил наш учитель. (Неправильно, должно быть: «Читайте больше!» — всегда говорил наш учитель.)
• «Я принес тебе фотографию», — сказал учитель и поискал глазами. (Правильно.)

Ответ: Третье предложение содержит ошибку.

Часть 2

В1. В этом задании нужно отметить правильный вариант оформления:

• «П», - а. (Неправильно.)
• «П!» - а. (Неправильно.)
• А: «П!» (Правильно.)
• «П, - а, - п.» (Неправильно.)

Ответ: А: «П!»

В2. Обращение в предложении: «Мороз и солнце; день чудесный!» (Обращение отсутствует.)

Ответ: Здесь нет обращения.

С1. Предложения с прямой речью содержат слова персонажа, переданные дословно и оформленные кавычками, в то время как предложения с косвенной речью передают мысли и слова персонажа без дословного цитирования и без кавычек. В прямой речи мы видим, как персонаж говорит, а в косвенной – только содержание его слов.