Как правильно выполнить задание: спишите, вставьте буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания? Укажите средства связи придаточной части с главной (союз, союзное слово) и составьте схемы предложений для следующих предложений:

1. Когда т лега с(?)ехала на берег Федотов поздоровался и вош_л на пром.
2. (Не)терпение (в)новь увид_ть места где провёл я лучшие свои годы сильно овл_дело мной.
3. И с того дня когда в кронах лип зап_стрели первые ж-лтые пряди лес ост_ваясь самим собой каждое утро обн_влялся.
4. Жизнь т чение свое изм_нила как река изм_няет русло.
5. Для мастеров что могут писать целую п_эму о каждом сл_тающем с дерева осе(н/нн)ем листке мало одной жизни.
6. К вечеру мы вышли пр_верить (не)отз_вут(?)ся ли на пищу рябчики.
7. Лес иногда бывает так густ что скво(з/с)ь ветви его соверше(н/нн)о (не)видно неба.
8. Я просто пораж_н тем как она тебя любит.
9. Сер(?)це мое защ_мило т_ской когда разгл_дел эти впалые щ_ки.
10. В избе куда мы пр_шли было ещ_ темнее.

Русский язык 8 класс Правописание и пунктуация в сложносочинённых и сложноподчинённых предложениях правильное выполнение задания русский язык 8 класс знаки препинания Средства связи схемы предложений союз и союзное слово задания по русскому языку грамматические правила написание предложений уроки русского языка Новый

Давайте разберем каждое предложение по порядку и выполним все необходимые действия:

1. Когда лега съехала на берег, Федотов поздоровался и вошёл на пром.
   • Союз: когда
   • Схема: Когда лега съехала на берег (придаточная) + Федотов поздоровался и вошёл на пром (главная)
2. Нетерпение вновь увидеть места, где провёл я лучшие свои годы, сильно овладело мной.
   • Союзное слово: где
   • Схема: нетерпение вновь увидеть места (главная) + где провёл я лучшие свои годы (придаточная)
3. И с того дня, когда в кронах лип запестрели первые жёлтые пряди, лес, оставаясь самим собой, каждое утро обновлялся.
   • Союз: когда
   • Схема: И с того дня (главная) + когда в кронах лип запестрели первые жёлтые пряди (придаточная)
4. Жизнь, течение свое, изменила, как река изменяет русло.
   • Союз: как
   • Схема: Жизнь изменила (главная) + как река изменяет русло (придаточная)
5. Для мастеров, что могут писать целую поэму о каждом слетающем с дерева осеннем листке, мало одной жизни.
   • Союзное слово: что
   • Схема: Для мастеров (главная) + что могут писать целую поэму о каждом слетающем с дерева осеннем листке (придаточная)
6. К вечеру мы вышли проверить, не отзовутся ли на пищу рябчики.
   • Союз: ли
   • Схема: К вечеру мы вышли проверить (главная) + не отзовутся ли на пищу рябчики (придаточная)
7. Лес иногда бывает так густ, что сквозь ветви его совершенно не видно неба.
   • Союз: что
   • Схема: Лес иногда бывает так густ (главная) + что сквозь ветви его совершенно не видно неба (придаточная)
8. Я просто поражён тем, как она тебя любит.
   • Союзное слово: как
   • Схема: Я просто поражён тем (главная) + как она тебя любит (придаточная)
9. Сердце моё зажмило тоской, когда разгледел эти впалые щёки.
   • Союз: когда
   • Схема: Сердце моё зажмило тоской (главная) + когда разгледел эти впалые щёки (придаточная)
10. В избе, куда мы пришли, было ещё темнее.
    • Союзное слово: куда
    • Схема: В избе было ещё темнее (главная) + куда мы пришли (придаточная)

Теперь вы можете видеть, как правильно выполнить задание, вставив буквы, расставив знаки препинания и указав средства связи между частями предложений!