Как составить схемы предложений для следующих текстов?

1. А затем со снежинками начинаются новые превращения: крытая толстым слоем снега, земля попадает как бы в теплицу; если она до этого мерзла, то теперь под снеговой шубой начинает согреваться, и снежинки, которые легли на голую землю, тают.
2. К вечеру река уже почти совсем чиста от льда; изредка попадаются на ней отставшие льдины, но их так мало, что они не мешают фонарям глядеться в воду, как в зеркало.
3. Нехлюдов так задумался, что и не заметил, как погода переменилась: солнце скрылось за передовым низким, разорванным облаком, и с западного горизонта надвигалась сплошная светло-серая туча, уже выливавшаяся там, где-то далеко, над полями и лесами, косым спорым дождем.
4. После обеда, когда солнце находилось в зените, мы решили сделать остановку, но неожиданно наши планы изменились: слишком мало времени было у нас в запасе.
5. Они кажутся мне живыми и необыкновенными; в их быстроте я чувствую огромность земли и силу человека, и, когда они кричат повелительно и свободно, я думаю: так кричат они и в Америке, и в Азии, и в огненной Африке.

Русский язык 8 класс Синтаксис схемы предложений русский язык 8 класс анализ текста составление схем школьное задание уроки русского языка Новый

Составление схем предложений – это важный этап в изучении русского языка, который помогает понять структуру и грамматические связи в предложении. Давайте разберем каждый из предложенных текстов и составим схемы для них.

1. Первое предложение:

А затем со снежинками начинаются новые превращения: крытая толстым слоем снега, земля попадает как бы в теплицу; если она до этого мерзла, то теперь под снеговой шубой начинает согреваться, и снежинки, которые легли на голую землю, тают.

• Главная часть: "со снежинками начинаются новые превращения"
• Дополнительная часть: "крытая толстым слоем снега, земля попадает как бы в теплицу"
• Условное придаточное: "если она до этого мерзла, то теперь под снеговой шубой начинает согреваться"
• Сложносочиненное предложение: "и снежинки, которые легли на голую землю, тают"

2. Второе предложение:

К вечеру река уже почти совсем чиста от льда; изредка попадаются на ней отставшие льдины, но их так мало, что они не мешают фонарям глядеться в воду, как в зеркало.

• Главная часть: "река уже почти совсем чиста от льда"
• Дополнительная часть: "изредка попадаются на ней отставшие льдины"
• Сложносочиненное предложение: "но их так мало, что они не мешают фонарям глядеться в воду, как в зеркало"

3. Третье предложение:

Нехлюдов так задумался, что и не заметил, как погода переменилась: солнце скрылось за передовым низким, разорванным облаком, и с западного горизонта надвигалась сплошная светло-серая туча, уже выливавшаяся там, где-то далеко, над полями и лесами, косым спорым дождем.

• Главная часть: "Нехлюдов так задумался, что и не заметил, как погода переменилась"
• Дополнительная часть: "солнце скрылось за передовым низким, разорванным облаком"
• Сложносочиненное предложение: "и с западного горизонта надвигалась сплошная светло-серая туча"
• Придаточная часть: "уже выливавшаяся там, где-то далеко, над полями и лесами, косым спорым дождем"

4. Четвертое предложение:

После обеда, когда солнце находилось в зените, мы решили сделать остановку, но неожиданно наши планы изменились: слишком мало времени было у нас в запасе.

• Главная часть: "мы решили сделать остановку"
• Придаточная часть: "когда солнце находилось в зените"
• Сложносочиненное предложение: "но неожиданно наши планы изменились"
• Дополнительная часть: "слишком мало времени было у нас в запасе"

5. Пятое предложение:

Они кажутся мне живыми и необыкновенными; в их быстроте я чувствую огромность земли и силу человека, и, когда они кричат повелительно и свободно, я думаю: так кричат они и в Америке, и в Азии, и в огненной Африке.

• Главная часть: "Они кажутся мне живыми и необыкновенными"
• Дополнительная часть: "в их быстроте я чувствую огромность земли и силу человека"
• Сложносочиненное предложение: "и, когда они кричат повелительно и свободно, я думаю"
• Придаточная часть: "так кричат они и в Америке, и в Азии, и в огненной Африке"

Теперь у вас есть схемы предложений для каждого из текстов. Эти схемы помогут вам лучше понять структуру предложений и их грамматические связи.