Похожие вопросы
2025-01-23 20:46:31
Помогите, пожалуйста, срочно! В приведённом тексте рассказывается о Митьке, который является мечтателем. Вопросы к тексту следующие:
- В каких фразах говорится о вымышленных фактах? 1) 5 – 7 2) 8 – 9 3) 10 – 11 4) 15 – 16
- В каком предложении ирония проявляется языковыми средствами? 1) 5 2) 9 3) 11 4) 17
- Какие из указанных тропов встречаются в этом тексте? 1) олицетворение 2) эпитет 3) литота 4) перифраза
- Какие из указанных фигур речи присутствуют в предложениях 10 – 19? Укажите номера этих средств. 1) инверсия 5) противопоставление 2) парцелляция 6) градация 3) параллелизм 7) сравнение 4) лексический повтор
- Укажите предложения, которые иллюстрируют ваш ответ на задание 4.
- Какие языковые средства характерны для этого текста? 1) именительный представления 2) сложные синтаксические конструкции (сложные многочастные предложения с разными видами связи) 3) ряды однородных членов 4) экспрессивные паузы между членами предложения, обозначенные авторскими знаками препинания
- Укажите номера предложений, которые являются примерами указанных выше средств выразительности.
- Какое из предложенных слов (см. предложения 2, 3, 10, 12) имеет окончание? 1) смолоду 2) мечтал 3) втроем 4) лениво 5) причудливей
Русский язык 8 класс Анализ текста русский язык 8 класс вопросы к тексту Митька мечтатель вымышленные факты языковые средства тропы и фигуры речи инверсия экспрессивные паузы средства выразительности окончание слова
2025-01-23 20:46:51
Давайте разберем ваш вопрос по шагам, чтобы ответить на все пункты. Для начала, предполагаем, что у нас есть текст о Митьке, который является мечтателем. Мы будем анализировать его на наличие вымышленных фактов, иронии, тропов, фигур речи и языковых средств.
1. В каких фразах говорится о вымышленных фактах?- 5 – 7: Проверьте, есть ли в этих предложениях описание событий или ситуаций, которые не могут произойти в реальной жизни.
- 8 – 9: Обратите внимание на элементы фантазии или мечты.
- 10 – 11: Ищите фразы, которые явно указывают на вымышленный характер рассказа.
- 15 – 16: Анализируйте, есть ли здесь намеки на нереальные обстоятельства.
- 1) 5: Оцените, есть ли здесь сарказм или противоположный смысл.
- 2) 9: Посмотрите, не используется ли здесь игра слов.
- 3) 11: Ищите намеки на иронию через контекст.
- 4) 17: Проверьте, возможно ли здесь двойное значение.
- 1) олицетворение: проверьте, нет ли описания неживых объектов с человеческими качествами.
- 2) эпитет: ищите прилагательные, которые придают образности.
- 3) литота: смотрите на преуменьшение значимости.
- 4) перифраза: ищите описательные обороты вместо прямых названий.
- 1) инверсия: проверьте, изменен ли порядок слов.
- 2) парцелляция: ищите разбиение сложного предложения на простые.
- 3) противопоставление: смотрите на контрастные идеи.
- 4) градация: ищите последовательность по возрастанию или убыванию.
- 5) параллелизм: ищите повторяющиеся структуры.
- 6) сравнение: ищите сравнения с помощью "как" или "словно".
- 7) лексический повтор: смотрите на повторение слов для усиления.
Здесь вы должны указать конкретные примеры из предложений 10-19, которые иллюстрируют найденные фигуры речи.
6. Какие языковые средства характерны для этого текста?- 1) именительный представления: ищите, как вводятся персонажи.
- 2) сложные синтаксические конструкции: проверьте на наличие сложных предложений.
- 3) ряды однородных членов: ищите перечисления.
- 4) экспрессивные паузы: смотрите на использование знаков препинания для создания пауз.
Здесь также укажите конкретные примеры из текста.
8. Какое из предложенных слов (см. предложения 2, 3, 10, 12) имеет окончание?- 1) смолоду
- 2) мечтал
- 3) втроем
- 4) лениво
- 5) причудливей
Вы должны определить, какое слово имеет окончание, учитывая его грамматическую форму.
Надеюсь, это поможет вам в анализе текста о Митьке! Если у вас есть доступ к тексту, не забудьте внимательно его прочитать, чтобы ответить на все вопросы.
