Помогите с Русским языком!

Употребите в предложениях заключённые в скобках слова так, чтобы в одном случае они были вводными, а в другом – членами предложения; укажите смысловое значение каждого варианта (устно).

Образец: Решить задачу (таким образом) было нетрудно. –

1. Решить задачу, таким образом, было нетрудно (таким образом – вводное слово, указывающее на порядок мыслей).
2. Решить задачу таким образом было нетрудно (как решить задачу, каким способом? Таким образом – обстоятельство образа действия).

Теперь выполните следующее:

1. За крутым поворотом (видно) было поле.
2. (Прежде всего) необходимо изучить имеющуюся по теме литературу.
3. Ученик (верно) решил сложную задачу.
4. Эксперимент (естественно) подводит нас к правильным выводам.
5. Дом (напротив) был очень красив.
6. В данный момент учитель (может быть) на собрании.
7. Он (к счастью) привык уже.

Русский язык 8 класс Вводные слова и члены предложения русский язык 8 класс вводные слова члены предложения смысловое значение примеры предложений грамматика русский язык для школьников задания по русскому языку употребление слов обучение русскому языку вводные конструкции анализ предложений русский язык упражнения Новый

Конечно, давайте разберём каждое из предложений и употребим слова в разных значениях.

1. За крутым поворотом (видно) было поле.

• За крутым поворотом, видно, было поле. (вводное слово, указывающее на то, что наблюдение или вывод делается на основе видимости).
• За крутым поворотом видно было поле. (член предложения, обстоятельство, отвечающее на вопрос "где?").

2. (Прежде всего) необходимо изучить имеющуюся по теме литературу.

• Прежде всего, необходимо изучить имеющуюся по теме литературу. (вводное слово, указывающее на порядок мыслей).
• Необходимо прежде всего изучить имеющуюся по теме литературу. (член предложения, указывающий на приоритет в действиях).

3. Ученик (верно) решил сложную задачу.

• Ученик, верно, решил сложную задачу. (вводное слово, подтверждающее правильность действия).
• Ученик верно решил сложную задачу. (член предложения, обстоятельство, указывающее на правильность выполнения действия).

4. Эксперимент (естественно) подводит нас к правильным выводам.

• Эксперимент, естественно, подводит нас к правильным выводам. (вводное слово, указывающее на очевидность факта).
• Эксперимент естественно подводит нас к правильным выводам. (член предложения, указывающий на характер эксперимента как естественного процесса).

5. Дом (напротив) был очень красив.

• Дом, напротив, был очень красив. (вводное слово, указывающее на противопоставление или контраст).
• Дом напротив был очень красив. (член предложения, указывающий на местоположение дома по отношению к другому объекту).

6. В данный момент учитель (может быть) на собрании.

• В данный момент, может быть, учитель на собрании. (вводное слово, выражающее неуверенность или предположение).
• В данный момент учитель может быть на собрании. (член предложения, указывающий на возможность нахождения учителя на собрании).

7. Он (к счастью) привык уже.

• Он, к счастью, привык уже. (вводное слово, выражающее положительное отношение к факту).
• Он к счастью привык уже. (член предложения, указывающий на то, что привыкание является причиной счастья).

Таким образом, в каждом случае мы видим, как одно и то же слово может выполнять разные функции в предложении, в зависимости от его позиции и контекста. Надеюсь, это поможет вам лучше понять тему!