Помогите сделать ТЕСТ!

А1. В каком предложении подчинение придаточных последовательное?

• 1) Я хорошо помню, как мы шли по тропинке, как она постепенно стала петлять, как я нашёл грибное место и отстал от друзей.
• 2) Чтобы не было возможности злоупотреблять властью, необходим такой порядок вещей, при котором различные власти могли бы взаимно сдерживать друг друга.
• 3) Было уже совсем темно, когда мы добрались до лагеря, чтобы переночевать и утром двинуться дальше.
• 4) В ту же ночь приехал я в Симбирск, где должен был пробыть сутки для закупки нужных вещей, что и было поручено Савельичу.

А2. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?

• 1) Чем выше статус, тем большими правами наделяется его обладатель и тем больший круг обязанностей на него возлагается.
• 2) Выступая с первой публичной речью 17 января 1895 года Николай II заявил, что будет охранять основы самодержавия так же твёрдо и неуклонно, как это делал его «незабвенный покойный родитель».
• 3) Хорошо быть уверенным, что, если нужно, тебе помогут.
• 4) Я должен был нанять быков, чтобы втащить мою тележку на эту проклятую гору, потому что была уже осень и гололедица.

А3. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые: «Мне стало ясно (1) что (2) когда я выйду из себя (3) то сдержаться не смогу».

• 1) 1, 2
• 2) 1, 3
• 3) 2, 3
• 4) 1, 2, 3

А4. В каком предложении надо поставить только одну запятую? (Знаки препинания не расставлены.)

• 1) Я не мог не признаться в душе что поведение моё в симбирском трактире было глупо и чувствовал себя виноватым перед Савельичем.
• 2) Каждый раз когда приближалась осень начинались разговоры о том что много в природе устроено не так как нам хотелось.
• 3) Вопрос о том почему совершаются преступления и проступки людей изучался издревле.
• 4) Не поймёшь кто с кем говорит и кто кому отвечает.

В1. Какой вид подчинения придаточных в предложении: «Пока свободою горим, Пока сердца для чести живы, Мой друг, отчизне посвятим Души прекрасные порывы!» ____________________________________________________

С1. Какие художественные приёмы использованы в фрагменте стихотворения А. С. Пушкина (см. задание В1)? Напишите, какую роль они играют.

Русский язык 8 класс Темы: 1. Подчинительные предложения 2. Знаки препинания 3. Запятые в сложносочинённых предложениях 4. Запятая в сложноподчинённых предложениях 5. Подчинение придаточных 6. Художественные приёмы в поэзии русский язык тест по русскому языку подчинение придаточных знаки препинания запятые в предложении художественные приемы стихотворение Пушкина анализ текста школьное задание 8 класс русский язык Новый

А1. В каком предложении подчинение придаточных последовательное?

Чтобы определить, в каком предложении подчинение придаточных последовательное, нужно понять, как связаны между собой придаточные предложения. Последовательное подчинение означает, что одно придаточное предложение является зависимым от другого, а не от главного. Рассмотрим предложенные варианты:

• 1) В этом предложении три придаточных, каждое из которых зависит от главного: "как мы шли", "как она стала петлять", "как я нашёл". Это последовательное подчинение.
• 2) Здесь два придаточных: "при котором различные власти могли бы взаимно сдерживать друг друга" зависит от "такой порядок вещей", а "чтобы не было возможности" — от главного. Это не последовательное подчинение.
• 3) В этом предложении "когда мы добрались" и "чтобы переночевать" — это разные типы подчинения. Первое зависит от главного, второе — от первого. Это не последовательное подчинение.
• 4) Здесь "где должен был пробыть" и "что было поручено" — тоже разные типы подчинения. Это не последовательное подчинение.

Ответ: 1) Я хорошо помню, как мы шли по тропинке, как она постепенно стала петлять, как я нашёл грибное место и отстал от друзей.

А2. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?

Чтобы ответить на этот вопрос, нужно проверить правильность расстановки знаков препинания в каждом предложении:

• 1) Запятая перед "тем большими правами" расставлена правильно. Это сложносочинённое предложение.
• 2) Здесь не хватает запятых: "выступая с первой публичной речью, 17 января 1895 года, Николай II заявил". Запятые не расставлены правильно.
• 3) Запятая перед "что" расставлена правильно, так как это сложноподчинённое предложение.
• 4) Запятые расставлены правильно: перед "потому что" не требуется запятая.

Ответ: 2) Выступая с первой публичной речью 17 января 1895 года, Николай II заявил, что будет охранять основы самодержавия так же твёрдо и неуклонно, как это делал его «незабвенный покойный родитель».

А3. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Рассмотрим предложение: "Мне стало ясно (1) что (2) когда я выйду из себя (3) то сдержаться не смогу". Запятые ставятся перед придаточными предложениями:

• 1) Запятая перед "что" не ставится, так как это простое предложение.
• 2) Запятая перед "когда" ставится, так как это вводное слово.
• 3) Запятая перед "то" не ставится.

Ответ: 2) 1, 3.

А4. В каком предложении надо поставить только одну запятую?

Рассмотрим каждое предложение:

• 1) Запятая нужна перед "что", так как это сложноподчинённое предложение. Здесь две запятые.
• 2) Запятая нужна перед "когда" и "что". Здесь тоже две запятые.
• 3) Запятая нужна перед "почему". Здесь одна запятая.
• 4) Запятая не требуется, так как это простое предложение.

Ответ: 3) Вопрос о том, почему совершаются преступления и проступки людей изучался издревле.

В1. Какой вид подчинения придаточных в предложении: «Пока свободою горим, Пока сердца для чести живы, Мой друг, отчизне посвятим Души прекрасные порывы!»

В данном предложении используется однородное подчинение. Это означает, что придаточные предложения имеют одинаковую степень зависимости от главного. Все они относятся к основной мысли и выражают определённые условия или обстоятельства.

С1. Какие художественные приёмы использованы в фрагменте стихотворения А. С. Пушкина (см. задание В1)? Напишите, какую роль они играют.

В этом фрагменте используются следующие художественные приёмы:

• Повторение — фразы "Пока свободою горим" и "Пока сердца для чести живы" создают ритм и подчёркивают важность свободы и чести.
• Метафора — "свободою горим" придаёт образности, показывая, как свобода наполняет жизнь.
• Эпитеты — "прекрасные порывы" придают положительную окраску, подчеркивая высокие чувства и стремления.

Эти приёмы помогают создать эмоциональную атмосферу и передать идеи о свободе, чести и патриотизме, что является центральной темой стихотворения.