Ребята, помогите с ответами:

Укажите предложения с неправильно расставленными знаками препинания:

1. По улицам, в степи, в станицах, по дороге люди, лошади, скот не успевают выразить испуга, а уже никого нет, и только бешено крутится по дороге пыль да сорванный с берега лист, да подхваченная солома.
2. Ягодные кустарники, а именно: крыжовник, смородина в этом году обильно плодоносили.
3. Ни страшных бурь, ни разрушений – не слыхать в том краю.
4. Все, к чему приходилось прикасаться: топор, котелок, ветки – все было ледяное и обжигало пальцы.
5. В лесу и на полях все было занесено снегом.

Определите залог и время причастия ДУМАВШИЙ:

1. Страдательный залог, настоящее время
2. Действительный залог, прошедшее время
3. Действительный залог, настоящее время
4. Страдательный залог, прошедшее время

Определите способ словообразования:

• ЛЕСОСТЕПЬ
• ВАННАЯ
• ЧЕТВЕРТЬ
• ПРАДЕД

Отметьте вариант, где не нарушены нормы лексической сочетаемости слов:

1. неослабная помощь
2. не играет значения
3. повышать мастерство
4. скрытная угроза

Каковы ответы на данные вопросы?

Русский язык 8 класс Знаки препинания, причастия, словообразование, лексическая сочетаемость знаки препинания неправильно расставленные знаки причастие ДУМАВШИЙ залог и время словообразование нормы лексической сочетаемости Новый

Давайте разберем каждый из ваших вопросов по порядку.

1. Укажите предложения с неправильно расставленными знаками препинания:

• Первое предложение: "По улицам, в степи, в станицах, по дороге люди, лошади, скот не успевают выразить испуга, а уже никого нет, и только бешено крутится по дороге пыль да сорванный с берега лист, да подхваченная солома." Здесь запятые расставлены правильно, но предложение довольно сложное и длинное.
• Второе предложение: "Ягодные кустарники, а именно: крыжовник, смородина в этом году обильно плодоносили." Здесь двоеточие перед "крыжовник" не требуется, так как это не уточнение, а перечисление. Правильно: "Ягодные кустарники, а именно крыжовник, смородина в этом году обильно плодоносили."
• Третье предложение: "Ни страшных бурь, ни разрушений – не слыхать в том краю." Здесь тире используется правильно.
• Четвертое предложение: "Все, к чему приходилось прикасаться: топор, котелок, ветки – все было ледяное и обжигало пальцы." Здесь двоеточие перед перечислением ставится правильно.
• Пятое предложение: "В лесу и на полях все было занесено снегом." Здесь знаки препинания расставлены верно.

Ответ: Неправильно расставленные знаки препинания в предложении 2.

2. Определите залог и время причастия ДУМАВШИЙ:

• ДУМАВШИЙ - это причастие, образованное от глагола "думать".
• У него действительный залог, так как оно указывает на действие, которое выполняет субъект.
• Время - прошедшее, так как оно образовано от глагола в прошедшем времени.

Ответ: Действительный залог, прошедшее время.

3. Определите способ словообразования:

• ЛЕСОСТЕПЬ: сложное слово, образованное от "лес" и "степь".
• ВАННАЯ: от существительного "ванна" с помощью суффикса -ая.
• ЧЕТВЕРТЬ: слово образовано от числительного "четыре" с помощью суффикса -ть.
• ПРАДЕД: составное слово, образованное от "дед" с приставкой "пра-".

Ответ: Все слова образованы разными способами, но "ЛЕСОСТЕПЬ" - сложное слово.

4. Отметьте вариант, где не нарушены нормы лексической сочетаемости слов:

• неослабная помощь: корректное сочетание.
• не играет значения: некорректное сочетание, правильнее "не имеет значения".
• повышать мастерство: корректное сочетание.
• скрытная угроза: корректное сочетание.

Ответ: Не нарушены нормы в вариантах "неослабная помощь", "повышать мастерство" и "скрытная угроза".

Надеюсь, это поможет вам разобраться с заданиями!