СРОЧНО ПОМОГИТЕ ДАЮ 50 БАЛЛОВ

Задание. Спишите предложения, расставив знаки препинания. Определите главную и придаточные части, подчеркните грамматические основы, составьте схемы предложений, дайте краткую характеристику предложениям.

1. Человек одарён разумом и творческой силой, чтобы приумножить то, что ему дано. (А. Чехов)
2. Я увидел, что пляки тянутся далеко-далеко, что они усеяны народом, открыты палящим лучам солица (8. Солоухин).
3. Когда я смотрел на Дымку, я удивлялся, что у неё такие красивые глаза (В. Драгунский).

Русский язык 8 класс Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения знаки препинания главная часть придаточные части Грамматические основы схемы предложений характеристика предложений русский язык 8 класс Новый

Давайте разберем каждое предложение по порядку, расставим знаки препинания, определим главные и придаточные части, подчеркнем грамматические основы и составим схемы предложений.

1. Человек одарён разумом и творческой силой, чтобы приумножить то, что ему дано. (А. Чехов)

Шаг 1: Расставим знаки препинания. В предложении уже правильно расставлены запятая перед "чтобы" и "что".

Шаг 2: Определим главную и придаточные части.

• Главная часть: "Человек одарён разумом и творческой силой"
• Придаточная часть: "чтобы приумножить то, что ему дано"
• Вторая придаточная часть: "что ему дано"

Шаг 3: Подчеркнем грамматические основы.

• Человек (основа главной части)
• одарён (основа главной части)
• чтобы приумножить (основа придаточной части)
• что (основа второй придаточной части)

Шаг 4: Составим схему предложения:

Человек одарён + (чтобы приумножить + (что ему дано))

Шаг 5: Краткая характеристика: это сложное предложение с двумя придаточными частями, одна из которых объясняет цель (чтобы приумножить), а другая — предмет (что ему дано).

2. Я увидел, что пляки тянутся далеко-далеко, что они усеяны народом, открыты палящим лучам солица (8. Солоухин).

Шаг 1: Расставим знаки препинания. Здесь также уже все правильно, запятые стоят на своих местах.

Шаг 2: Определим главную и придаточные части.

• Главная часть: "Я увидел"
• Придаточная часть: "что пляки тянутся далеко-далеко"
• Вторая придаточная часть: "что они усеяны народом"
• Третья придаточная часть: "открыты палящим лучам солица" (это тоже можно считать придаточной частью, так как она объясняет, что именно происходит)

Шаг 3: Подчеркнем грамматические основы.

• Я (основа главной части)
• увидел (основа главной части)
• что пляки (основа первой придаточной части)
• тянутся (основа первой придаточной части)
• что они (основа второй придаточной части)
• усеяны (основа второй придаточной части)
• открыты (основа третьей придаточной части)

Шаг 4: Составим схему предложения:

Я увидел + (что пляки тянутся) + (что они усеяны) + (открыты палящим лучам солица)

Шаг 5: Краткая характеристика: это сложное предложение с несколькими придаточными частями, которые объясняют, что именно увидел говорящий.

3. Когда я смотрел на Дымку, я удивлялся, что у неё такие красивые глаза (В. Драгунский).

Шаг 1: Расставим знаки препинания. Запятая перед "я удивлялся" стоит правильно, так как это сложноподчиненное предложение.

Шаг 2: Определим главную и придаточные части.

• Главная часть: "я удивлялся"
• Придаточная часть: "что у неё такие красивые глаза"
• Вводная часть: "Когда я смотрел на Дымку"

Шаг 3: Подчеркнем грамматические основы.

• я (основа главной части)
• удивлялся (основа главной части)
• что (основа придаточной части)
• у неё (основа придаточной части)
• такие красивые глаза (основа придаточной части)

Шаг 4: Составим схему предложения:

(Когда я смотрел на Дымку) + я удивлялся + (что у неё такие красивые глаза)

Шаг 5: Краткая характеристика: это сложноподчиненное предложение с одной придаточной частью, которая поясняет, что именно удивило говорящего.

Таким образом, мы разобрали три предложения, расставили знаки препинания, определили грамматические основы и составили схемы. Если у вас есть дополнительные вопросы, не стесняйтесь спрашивать!