1. Какие смысловые отношения существуют между частями бессоюзного предложения, соединенными двоеточием? Например: "Он помнил: это правило нельзя нарушать." Укажите, какие из следующих вариантов относятся к этому предложению: причина, пояснение, дополнение.

2. Найдите бессоюзное сложное предложение, которое выражает значение причины. Рассмотрите следующие примеры: "Со мной произошло нечто странное: я вышел из дома за час до начала урока, но всё равно опоздал." "Я посмотрел в график: на завтра ничего не запланировано." "Его очень сложно понять: он путано изъясняется."

3. Запишите предложение, раскройте скобки и расставьте пропущенные знаки препинания. Например: "В горах найде(н,нн)ы цветные мета(л,лл)ы а именно медь ц(и,ы)нк марганец."

Русский язык 9 класс Бессоюзные предложения бессоюзное предложение смысловые отношения двоеточие причина пояснение дополнение знаки препинания русский язык 9 класс Новый

1. Смысловые отношения в бессоюзном предложении с двоеточием

В бессоюзном предложении, соединенном двоеточием, части могут выражать различные смысловые отношения. В нашем примере "Он помнил: это правило нельзя нарушать" вторая часть предложения поясняет первую. То есть, он помнил не просто что-то, а конкретное правило, которое нельзя нарушать.

Теперь давайте рассмотрим предложенные варианты:

• Причина - не подходит, так как вторая часть не объясняет, почему он что-то помнит.
• Пояснение - это правильный вариант, так как вторая часть поясняет, что именно он помнил.
• Дополнение - не подходит, так как вторая часть не добавляет новой информации к первой, а уточняет её.

2. Бессоюзное сложное предложение, выражающее значение причины

Из предложенных примеров нам нужно найти бессоюзное сложное предложение, которое выражает значение причины. Рассмотрим каждый из них:

• "Со мной произошло нечто странное: я вышел из дома за час до начала урока, но всё равно опоздал." - здесь вторая часть не является причиной, а скорее объяснением.
• "Я посмотрел в график: на завтра ничего не запланировано." - вторая часть не объясняет причину, а сообщает информацию.
• "Его очень сложно понять: он путано изъясняется." - вторая часть объясняет, почему его сложно понять, то есть здесь выражается причина.

Таким образом, правильный ответ - третье предложение: "Его очень сложно понять: он путано изъясняется."

3. Запись предложения с пропущенными знаками препинания

Теперь давайте запишем предложение и расставим пропущенные знаки препинания:

"В горах найдены цветные металлы, а именно медь, цинк, марганец."

Здесь мы добавили запятую перед "а именно", так как это вводное выражение, а также запятые между перечисляемыми металлами.