Грамматическая ошибка:

• А) ошибка в построении сложного предложения
• Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
• В) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм
• Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
• Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Предложение:

1. Сколько теряют наши молодые люди, не заручившись привычкой думать, работать, изучать с ранней молодости!
2. Старый учитель долго работает в школе и знал всех её выпускников.
3. Екатерина читала книгу, написанная известным автором.
4. Картина написана художником Шишкиным, на которой изображена лесная поляна.
5. Надо быть храбрым, верным данному слову, сильным, трудолюбивым.
6. В художественных произведениях факты разговорного языка могут быть использованы как стилистический приём.
7. За миллиарды лет развития жизни на Земле живые существа приобрели способность использовать скрытые от нас силы природы.
8. В романе «Мастере и Маргарите» Булгаков поднимает проблемы современной действительности.
9. Все, кто приезжал в этот красивый город, обязательно посещал краеведческий музей.

Запишите так, к примеру, 3- б; 8- а

Русский язык 9 класс 1 - Г; 2 - Д; 3 - Б; 4 - Г; 5 - Б; 6 - А; 7 - Д; 8 - А; 9 - Д Грамматическая ошибка русский язык сложное предложение несогласованное приложение видовременная соотнесённость Причастный оборот связь подлежащего и сказуемого стилистический приём разговорный язык художественные произведения Новый

Давайте проанализируем каждое предложение и определим, в каком из них есть грамматическая ошибка, а также укажем тип этой ошибки.

1. Сколько теряют наши молодые люди, не заручившись привычкой думать, работать, изучать с ранней молодости! Ошибка: Д. Здесь есть нарушение связи между подлежащим и сказуемым. Подлежащее "наши молодые люди" не согласуется с глаголом "теряют" в смысле количества, так как конструкция требует уточнения.
2. Старый учитель долго работает в школе и знал всех её выпускников. Ошибка: В. Здесь наблюдается нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм. "Работает" (настоящее время) и "знал" (прошедшее время) не согласуются по времени.
3. Екатерина читала книгу, написанная известным автором. Ошибка: Б. Здесь есть нарушение в построении предложения с несогласованным приложением. "Книгу, написанная" требует, чтобы причастие согласовывалось с существительным в роде и числе.
4. Картина написана художником Шишкиным, на которой изображена лесная поляна. Ошибка: Г. Здесь есть нарушение в построении предложения с причастным оборотом. Оборот "на которой изображена" не согласуется с "картина", так как это не корректное использование.
5. Надо быть храбрым, верным данному слову, сильным, трудолюбивым. Ошибка: А. В этом предложении нет явных ошибок, но если анализировать, можно сказать, что здесь нет сложного предложения, хотя оно может быть воспринято как сложное.
6. В художественных произведениях факты разговорного языка могут быть использованы как стилистический приём. Ошибка: нет. Здесь ошибок нет, предложение построено корректно.
7. За миллиарды лет развития жизни на Земле живые существа приобрели способность использовать скрытые от нас силы природы. Ошибка: нет. Это предложение также построено правильно.
8. В романе «Мастере и Маргарите» Булгаков поднимает проблемы современной действительности. Ошибка: нет. Предложение корректно.
9. Все, кто приезжал в этот красивый город, обязательно посещал краеведческий музей. Ошибка: Д. Здесь есть нарушение связи между подлежащим и сказуемым. "Все, кто" требует согласования с глаголом "посещал".

Теперь запишем результаты:

1 - Д; 2 - В; 3 - Б; 4 - Г; 5 - А; 6 - нет; 7 - нет; 8 - нет; 9 - Д.