Как правильно расставить все знаки препинания в следующем тексте:

Литературная речь имеет две формы: устную и письменную. Их названия свидетельствуют о том, что первая - звучащая, а вторая - графически закреплённая. Это их основное различие. Если спросить, какая из форм возникла раньше, то каждый ответит - устная. Для появления письменной формы необходимо было создать графические знаки, которые бы передавали элементы звучащей речи. Для языков, не имеющих письменности, устная форма является единственной формой их существования.

Письменная речь обычно обращена к отсутствующему. Пишущий не видит своего читателя, а может только мысленно предполагает наличие собеседника, слушателя. Говорящий и слушающий не только слышат, но и видят друг друга. Поэтому устная речь нередко зависит от того, как её воспринимают. Реакция одобрения или неодобрения реплик слушателей, их улыбки и смех - всё это может повлиять на характер речи, изменить её в зависимости от этой реакции, а то и прекратить.

Говорящий создает, творит свою речь сразу. Он одновременно работает над содержанием и формой. Пишущий имеет возможность совершенствовать написанный текст, возвращаться к нему, исправлять.

Русский язык 9 класс Знаки препинания в предложениях знаки препинания устная речь письменная речь формы речи литературная речь графические знаки звучащая речь текстовые ошибки правила пунктуации особенности речи Новый

Давайте разберемся, как правильно расставить знаки препинания в представленном тексте. Мы будем следовать логике и правилам русского языка, обращая внимание на пунктуационные нормы.

1. Первое предложение: "Литературная речь имеет две формы: устную и письменную."
   • Здесь используется двоеточие, так как оно указывает на перечисление форм речи.
2. Второе предложение: "Их названия свидетельствуют о том, что первая - звучащая, а вторая - графически закреплённая."
   • Запятая перед "что" необходима, так как это вводное предложение.
   • Тире используется для пояснения, чтобы выделить определения "звучащая" и "графически закреплённая".
3. Третье предложение: "Это их основное различие."
   • Здесь всё правильно, никаких знаков не требуется.
4. Четвертое предложение: "Если спросить, какая из форм возникла раньше, то каждый ответит - устная."
   • Запятая перед "то" необходима, так как это сложноподчинённое предложение.
   • Тире перед "устная" указывает на прямую речь, которую подразумевает ответ.
5. Пятое предложение: "Для появления письменной формы необходимо было создать графические знаки, которые бы передавали элементы звучащей речи."
   • Запятая перед "которые" ставится, так как это придаточное предложение.
6. Шестое предложение: "Для языков, не имеющих письменности, устная форма является единственной формой их существования."
   • Запятые выделяют оборот "не имеющих письменности", который поясняет "языков".
7. Седьмое предложение: "Письменная речь обычно обращена к отсутствующему."
   • Здесь всё правильно, никаких знаков не требуется.
8. Восьмое предложение: "Пишущий не видит своего читателя, а может только мысленно предполагает наличие собеседника, слушателя."
   • Запятая перед "а" необходима, так как соединяет части сложносочинённого предложения.
   • Запятая перед "слушателя" ставится для разделения однородных членов предложения.
9. Девятое предложение: "Говорящий и слушающий не только слышат, но и видят друг друга."
   • Запятая перед "но" ставится, так как это сложносочинённое предложение.
10. Десятое предложение: "Поэтому устная речь нередко зависит от того, как её воспринимают."
    • Запятая перед "как" ставится, так как это вводное предложение.
11. Одиннадцатое предложение: "Реакция одобрения или неодобрения реплик слушателей, их улыбки и смех - всё это может повлиять на характер речи, изменить её в зависимости от этой реакции, а то и прекратить."
    • Запятая перед "или" не ставится, так как это союз, соединяющий однородные члены.
    • Тире перед "всё это" указывает на пояснение.
    • Запятая перед "а то" ставится, так как это вводная конструкция.
12. Двенадцатое предложение: "Говорящий создает, творит свою речь сразу."
    • Запятая здесь не нужна, так как "создает" и "творит" являются однородными сказуемыми.
13. Последнее предложение: "Он одновременно работает над содержанием и формой."
    • Здесь всё правильно, никаких знаков не требуется.

Теперь мы можем собрать все исправления вместе:

Литературная речь имеет две формы: устную и письменную. Их названия свидетельствуют о том, что первая - звучащая, а вторая - графически закреплённая. Это их основное различие. Если спросить, какая из форм возникла раньше, то каждый ответит - устная. Для появления письменной формы необходимо было создать графические знаки, которые бы передавали элементы звучащей речи. Для языков, не имеющих письменности, устная форма является единственной формой их существования. Письменная речь обычно обращена к отсутствующему. Пишущий не видит своего читателя, а может только мысленно предполагает наличие собеседника, слушателя. Говорящий и слушающий не только слышат, но и видят друг друга. Поэтому устная речь нередко зависит от того, как её воспринимают. Реакция одобрения или неодобрения реплик слушателей, их улыбки и смех - всё это может повлиять на характер речи, изменить её в зависимости от этой реакции, а то и прекратить. Говорящий создает, творит свою речь сразу. Он одновременно работает над содержанием и формой.