Каково значение фразеологизма "задеть за живое"?

Какое из приведенных предложений является сложноподчиненным?

Какое предложение соответствует структуре [..., (.....), ...]?

Назовите бессоюзное сложное предложение.

Какой стиль текста представлен в следующем отрывке?

Какие морфемы используются для образования слова "пришкольный"?

Что такое корень слова?

Какое слово образовано с помощью приставки и суффикса?

Назовите притяжательное прилагательное.

Какой ряд включает все глаголы совершенного вида?

Какой ряд содержит все глаголы второго спряжения?

Какой раздел языкознания занимается изучением звуковой стороны языка?

Выделите вариант с непроизносимой согласной.

Что такое основа слова?

Какие морфемы используются для образования слова "подлокотник"?

В каком ряду все существительные имеют суффикс – чик?

Какое слово образовано с помощью приставки и суффикса?

Укажите действительное причастие прошедшего времени.

Какой глагол является основой для образования деепричастия "вырастив"?

Какое наречие пишется через дефис?

Назовите глагол второго спряжения.

Русский язык 9 класс Лексикология и грамматика русского языка фразеологизм задеть за живое сложноподчиненное предложение структура сложного предложения бессоюзное сложное предложение стиль текста отрывка морфемы слова пришкольный корень слова слово с приставкой и суффиксом притяжательное прилагательное глаголы совершенного вида глаголы второго спряжения звуковая сторона языка непроизносимая согласная основа слова морфемы слова подлокотник существительные с суффиксом чик действительное причастие глагол для деепричастия вырастив наречие через дефис глагол второго спряжения Новый

1. Значение фразеологизма "задеть за живое": Этот фразеологизм означает вызвать у человека сильные эмоции, затронуть его чувства, переживания, воспоминания. Обычно это выражение употребляется в контексте, когда кто-то говорит или делает что-то, что вызывает у другого человека боль или обиду.

2. Сложноподчиненное предложение: Сложноподчиненное предложение состоит из главного и придаточного предложений. Например, "Я знаю, что ты придешь." Здесь "Я знаю" - главное, а "что ты придешь" - придаточное.

3. Структура [..., (.....), ...]: Это структура, которая может быть представлена как "Он пришел, (когда закончился дождь), и мы пошли гулять." В данном случае вставное предложение "когда закончился дождь" уточняет время действия.

4. Бессоюзное сложное предложение: Это предложение, в котором части соединены без союзов. Например: "Солнце светит, ветер дует." Здесь две части связаны по смыслу, но не имеют союзов.

5. Стиль текста: Чтобы определить стиль текста, нужно проанализировать его язык, лексику и структуру. Например, если текст научный, он будет содержать термины и формальные выражения. Если художественный - будет использован образный язык и эмоции.

6. Морфемы слова "пришкольный": Это слово состоит из корня "школ" и суффикса "н", а также приставки "при-". Таким образом, морфемы: приставка "при-", корень "школ", суффикс "-н".

7. Корень слова: Корень - это основная часть слова, которая содержит его лексическое значение. Например, в словах "бегать", "бег" корень - "бег".

8. Слово, образованное с помощью приставки и суффикса: Например, слово "переписка". Здесь приставка "пер-", корень "пис" и суффикс "-ка".

9. Притяжательное прилагательное: Это прилагательное, которое показывает принадлежность. Например, "мама" - "мамин", "папа" - "папин".

10. Глаголы совершенного вида: Например, "сделать", "построить", "написать". Все они обозначают завершенное действие.

11. Глаголы второго спряжения: Например, "бегу", "пишу", "играю". Эти глаголы имеют окончание -у, -ю в первом лице единственного числа.

12. Раздел языкознания, изучающий звуковую сторону языка: Это фонетика. Она занимается изучением звуков, их произношением и восприятием.

13. Непроизносимая согласная: Например, в слове "друг" буква "г" произносится, а в слове "долг" - "г" не произносится.

14. Основа слова: Основа - это часть слова, которая остается после удаления всех аффиксов. Например, в слове "книги" основа - "книг".

15. Морфемы слова "подлокотник": В этом слове есть приставка "под-", корень "локот" и суффикс "-ник".

16. Существительные с суффиксом -чик: Например, "птичка", "мальчик", "девочка". Все они имеют суффикс -чик.

17. Действительное причастие прошедшего времени: Например, "сделавший", "прочитавший". Это причастия, которые образованы от глаголов.

18. Глагол для деепричастия "вырастив": Основой для образования этого деепричастия является глагол "вырастить".

19. Наречие, пишущееся через дефис: Например, "по-русски", "по-французски". Эти наречия пишутся через дефис.

20. Глагол второго спряжения: Например, "делаю", "играю", "пишу". Все эти глаголы относятся ко второму спряжению.