Каковы грамматические основы предложений? Какие знаки препинания необходимо расставить? Является ли каждое из предложений простым или сложным? Выполните схемы предложений для следующих примеров:

1. Мысль о скорой разлуке со мною так поразила матушку, что она уронила ложку в кастрюльку, и слёзы потекли по её лицу.
2. Накануне батюшка объявил, что намерен писать со мною к будущему моему начальнику, и потребовал пера и бумаги.
3. Батюшка прочёл его со вниманием, положил перед собой на стол и начал своё письмо.
4. Я не сводил глаз с пера батюшкина, которое двигалось довольно медленно.
5. Служба, о которой за минуту думал я, с таким восторгом показалась мне тяжёлым несчастьем.
6. Барин произнёс над ним несколько сильных выражений в виде надгробного слова и предложил мне сыграть партию.

Русский язык 9 класс Грамматические основы и структура предложений грамматические основы предложений знаки препинания простые и сложные предложения схемы предложений анализ предложений русский язык 9 класс уроки русского языка структура предложений синтаксис пунктуация Новый

Давайте разберем каждое из предложений, определим их грамматические основы, знаки препинания и тип (простое или сложное). Также составим схемы предложений.

1. Мысль о скорой разлуке со мною так поразила матушку, что она уронила ложку в кастрюльку, и слёзы потекли по её лицу.

• Грамматическая основа: Мысль поразила матушку.
• Знаки препинания: Запятая перед "что" и "и".
• Тип предложения: Сложное (с придаточным).
• Схема: Простое: Мысль - подлежащее, поразила - сказуемое. Сложное: Мысль поразила матушку, [что она уронила ложку в кастрюльку] и [слёзы потекли по её лицу].

2. Накануне батюшка объявил, что намерен писать со мною к будущему моему начальнику, и потребовал пера и бумаги.

• Грамматическая основа: Батюшка объявил, потребовал.
• Знаки препинания: Запятая перед "что" и "и".
• Тип предложения: Сложное (с придаточным).
• Схема: Простое: Батюшка - подлежащее, объявил - сказуемое. Сложное: Батюшка объявил [что намерен писать со мною к будущему моему начальнику] и [потребовал пера и бумаги].

3. Батюшка прочёл его со вниманием, положил перед собой на стол и начал своё письмо.

• Грамматическая основа: Батюшка прочёл, положил, начал.
• Знаки препинания: Запятая перед "и".
• Тип предложения: Простое (несколько сказуемых).
• Схема: Батюшка - подлежащее, прочёл - сказуемое; положил - сказуемое; начал - сказуемое.

4. Я не сводил глаз с пера батюшкина, которое двигалось довольно медленно.

• Грамматическая основа: Я не сводил глаз.
• Знаки препинания: Запятая перед "которое".
• Тип предложения: Сложное (с придаточным).
• Схема: Простое: Я - подлежащее, не сводил - сказуемое. Сложное: Я не сводил глаз с пера батюшкина, [которое двигалось довольно медленно].

5. Служба, о которой за минуту думал я, с таким восторгом показалась мне тяжёлым несчастьем.

• Грамматическая основа: Служба показалась мне тяжёлым несчастьем.
• Знаки препинания: Запятая перед "о которой".
• Тип предложения: Сложное (с придаточным).
• Схема: Простое: Служба - подлежащее, показалась - сказуемое. Сложное: Служба, [о которой за минуту думал я], с таким восторгом показалась мне тяжёлым несчастьем.

6. Барин произнёс над ним несколько сильных выражений в виде надгробного слова и предложил мне сыграть партию.

• Грамматическая основа: Барин произнёс, предложил.
• Знаки препинания: Запятая перед "и".
• Тип предложения: Простое (несколько сказуемых).
• Схема: Барин - подлежащее, произнёс - сказуемое; предложил - сказуемое.

Таким образом, мы разобрали каждое предложение, определили их грамматические основы, расставили необходимые знаки препинания и указали тип предложения. Если у вас есть вопросы или нужна дополнительная помощь, не стесняйтесь спрашивать!