Прочитайте предложения. На месте каких цифр необходимо поставить недостающий знак препинания? Обведите кружком цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые), и графически объясните свой выбор.

1. Через весь небосклон (1) перекинулась (2) радуга (3) вобравшая в себя (4) все самые нежные краски земли.
2. Не занятый делом (1) человек (2) никогда не сможет в полной мере (3) наслаждаться (4) счастьем.
3. Высоко в небе (1) на неподвижно раскинутых (2) крыльях (3) парила (4) большая птица.
4. Сказка (1) это свежий ветер (2) раздувающий огонёк (3) детской мысли (4) и речи.
5. Неожиданно начавшийся (1) дождь (2) пробежавший на цыпочках (3) по траве (4) закончился так же неожиданно.
6. В лесу хлопочут клесты (1) облепившие заснеженные ели (2) и холодное солнце (3) освещает весело пирующих (4) птиц.
7. Вытоптанная в снегу (1) дорожка (2) побежала к реке (3) закованной (4) в ледяной панцирь.
8. Девочка была (1) в больших валенках (2) подшитых кожей (3) и в завязанной поверх пальто (4) шали.
9. Почти невидной (1) и неслышной жизнью (2) живёт весной (3) едва пробудившийся (4) лес.
10. Высятся бронзовые стволы сосен (1) освещенные лучами (2) заходящего солнца (3) и бросают на землю (4) длинные тени.

Русский язык 9 класс Запятая в сложносочинённых и сложноподчинённых предложениях знаки препинания русский язык 9 класс запятая правила пунктуации предложение объяснение выбора недостающий знак графическое объяснение школьная программа Новый

В данном задании необходимо определить, на месте каких цифр в предложениях следует поставить запятые. Рассмотрим каждое предложение и выделим места, где запятая необходима.

1. Предложение: Через весь небосклон (1) перекинулась (2) радуга (3) вобравшая в себя (4) все самые нежные краски земли.

   Запятая: Запятая нужна перед (3), так как "вобравшая в себя все самые нежные краски земли" является уточняющим оборотом.

2. Предложение: Не занятый делом (1) человек (2) никогда не сможет в полной мере (3) наслаждаться (4) счастьем.

   Запятая: Запятая не требуется, так как предложение не содержит вводных слов или обособленных оборотов.

3. Предложение: Высоко в небе (1) на неподвижно раскинутых (2) крыльях (3) парила (4) большая птица.

   Запятая: Запятая не требуется, так как предложение является простым и не содержит обособленных конструкций.

4. Предложение: Сказка (1) это свежий ветер (2) раздувающий огонёк (3) детской мысли (4) и речи.

   Запятая: Запятая нужна перед (1), так как "Сказка это" - это сложное предложение, и "это" требует обособления.

5. Предложение: Неожиданно начавшийся (1) дождь (2) пробежавший на цыпочках (3) по траве (4) закончился так же неожиданно.

   Запятая: Запятая нужна перед (2), так как "пробежавший на цыпочках по траве" является причастным оборотом, обособляемым запятой.

6. Предложение: В лесу хлопочут клесты (1) облепившие заснеженные ели (2) и холодное солнце (3) освещает весело пирующих (4) птиц.

   Запятая: Запятая нужна перед (2), так как "облепившие заснеженные ели" - это причастный оборот, который требует обособления.

7. Предложение: Вытоптанная в снегу (1) дорожка (2) побежала к реке (3) закованной (4) в ледяной панцирь.

   Запятая: Запятая не требуется, так как предложение является простым.

8. Предложение: Девочка была (1) в больших валенках (2) подшитых кожей (3) и в завязанной поверх пальто (4) шали.

   Запятая: Запятая нужна перед (2), так как "подшитых кожей" является обособленным приложением.

9. Предложение: Почти невидной (1) и неслышной жизнью (2) живёт весной (3) едва пробудившийся (4) лес.

   Запятая: Запятая не требуется, так как "почти невидной и неслышной жизнью" - это единое выражение.

10. Предложение: Высятся бронзовые стволы сосен (1) освещенные лучами (2) заходящего солнца (3) и бросают на землю (4) длинные тени.

    Запятая: Запятая нужна перед (2), так как "освещенные лучами заходящего солнца" - это причастный оборот, который требует обособления.

Таким образом, запятые необходимо поставить на местах: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.