- edu4cash
- Вопросы
- пищевые отношения
Задать вопрос
- Предметы
- Русский язык
- Литература
- Математика
- Алгебра
- Геометрия
- Вероятность и статистика
- Информатика
- Окружающий мир
- География
- Биология
- Физика
- Химия
- Обществознание
- История
- Английский язык
- Астрономия
- Физкультура и спорт
- Психология
- ОБЖ
- Немецкий язык
- Французский язык
- Право
- Экономика
- Другие предметы
- Музыка
- Класс
- 1 класс
- 2 класс
- 3 класс
- 4 класс
- 5 класс
- 6 класс
- 7 класс
- 8 класс
- 9 класс
- 10 класс
- 11 класс
- Колледж
- Университет
Вопросы
- Как можно составить пищевую цепь питания из предложенного списка живых организмов: карась, щука, нитчатые водоросли, личинки стрекоз, паук-крестовик, кукушка, ястреб, перепелятник, сосна, тля, божья коровка, кузнечик, растение семейства злаковых, лягушка,...Биология9 классПищевая цепь и экосистемы12
- Как можно составить сеть пищевых отношений в одном стоячем водоеме, где обитают следующие организмы: столистник, хлорелла, хламидомонада, элодея, рдест, роголистник, циклоп, прудовик, катушка, карась (мальки и взрослые рыбы),личинки стрекозы, жук-плавуне...БиологияКолледжЭкосистемы водоемов и пищевые цепи24
- В лесном сообществе обитают: гусеницы, синицы, сосны, коршуны, пеликаны, леопард, листовой опад, береза, уж, еж, лиса, волк, кошка, бегемот, хорек, цапля, крот. Как можно составить пищевую цепь из этих организмов и кто будет консументом второго порядка? П...Биология8 классЭкосистемы и пищевые цепи16
