Как сформировать расчлененный вопрос по образцу, приведенному в задании 1, и как преобразовать предложения в страдательный залог в задании 2? Также, как использовать глагол в форме страдательного залога в задании 3? Кроме того, как раскрыть скобки и использовать сравнительную форму прилагательных и наречий в задании 4, и как дать превосходную форму прилагательных в задании 5?

Английский язык 11 класс Грамматика английского языка расчлененный вопрос Страдательный залог преобразование предложений глагол в страдательном залоге раскрытие скобок сравнительная форма прилагательных сравнительная форма наречий превосходная форма прилагательных задания по английскому языку 11 класс английский язык Новый

Давайте разберем каждый из ваших вопросов по порядку.

Задание 1: Формирование расчлененного вопроса

Расчлененный вопрос - это вопрос, который состоит из двух частей, где первая часть содержит вопросительное слово, а вторая часть - сам вопрос. Например, если у вас есть предложение "You know the answer", вы можете сформировать расчлененный вопрос следующим образом:

• What do you know? (Что ты знаешь?)
• Who is coming? (Кто приходит?)

Шаги для формирования:

1. Определите, какое вопросительное слово вам нужно (что, кто, где и т.д.).
2. Сформулируйте основную часть вопроса, используя вспомогательные глаголы в нужной форме.
3. Соедините части, чтобы получился полный вопрос.

Задание 2: Преобразование предложений в страдательный залог

Чтобы преобразовать предложение в страдательный залог, необходимо следовать определенной структуре. Например, активное предложение "The chef cooks the meal" можно преобразовать в страдательный залог следующим образом:

• Identify the object of the active sentence (в данном случае, "the meal").
• Change the verb to the appropriate form of "to be" + past participle (в данном случае "is cooked").
• Переставьте части так, чтобы объект стал подлежащим: "The meal is cooked by the chef."

Задание 3: Использование глагола в форме страдательного залога

Глагол в форме страдательного залога используется, когда мы хотим акцентировать внимание на действии, а не на том, кто его совершает. Например:

• Active: "The teacher teaches the students." (Учитель учит студентов.)
• Passive: "The students are taught by the teacher." (Студенты учатся учителем.)

Шаги:

1. Определите, кто или что выполняет действие.
2. Используйте соответствующую форму "to be" и причастие прошедшего времени.

Задание 4: Раскрытие скобок и использование сравнительной формы

Когда вам нужно раскрыть скобки и использовать сравнительную форму, например, в предложении "Tom is (tall) than Jim", вы должны заменить скобки на правильную форму прилагательного:

• Tom is taller than Jim.

Шаги:

1. Определите, какое прилагательное нужно использовать в сравнительной форме.
2. Замените его в предложении, следуя правилам образования сравнительных форм.

Задание 5: Превосходная форма прилагательных

Чтобы образовать превосходную форму прилагательных, используйте "the" + прилагательное в превосходной форме. Например, "This is (good) book." станет "This is the best book." Шаги:

• Выберите прилагательное и определите его превосходную форму.
• Добавьте "the" перед превосходной формой.

Надеюсь, это поможет вам понять, как выполнять каждое из заданий. Если у вас есть дополнительные вопросы, не стесняйтесь спрашивать!