Для того чтобы определить, что из перечисленного не относится к мотивам педагогической деятельности по Л.Н. Захаровой, давайте сначала разберем каждый из предложенных вариантов.

• Альтруистические мотивы - это желание помогать другим, стремление к благу и забота о других людях. В педагогической деятельности такие мотивы очень важны, так как учитель часто действует в интересах своих учеников.
• Профессиональные мотивы - это стремление к развитию в своей профессии, желание стать хорошим специалистом, постоянное повышение квалификации. Эти мотивы также являются основополагающими в педагогической деятельности.
• Мотивы личностной самореализации - это стремление реализовать свои способности и потенциал через профессию. Учителя часто выбирают эту профессию именно для того, чтобы реализовать себя как личность.
• Мотивы самоутверждения - это стремление утвердить себя в обществе, показать свою значимость и важность. Эти мотивы могут быть связаны с желанием быть признанным и уважаемым, но в контексте педагогической деятельности они могут быть менее значимыми.

Теперь, учитывая вышесказанное, можно сделать вывод. Мотивы самоутверждения, хотя и могут присутствовать в деятельности педагога, не являются основными и не относятся к мотивам, подчеркиваемым Л.Н. Захаровой. Поэтому правильный ответ на ваш вопрос: