Для какого этапа формирования речевого дыхания при дизартрии характерно следующее упражнение: «Ребенок сидит с закрытым ртом. Затем ему зажимают одну ноздрю. Ребенок дышит под определенный ритм (счет или стук метронома). Потом ребенку зажимают вторую ноздрю. Повторяется тот же цикл дыхательных движений»?

• общие дыхательные упражнения
• речевая дыхательная гимнастика

Другие предметы Колледж Речевая дыхательная гимнастика логопедические технологии колледж речевое дыхание дизартрия дыхательные упражнения речевая гимнастика логопедические упражнения развитие речи коррекция речи методики логопеда Новый

Упражнение, которое вы описали, относится к этапу формирования речевого дыхания, и в данном случае это речевая дыхательная гимнастика.

Давайте разберем, почему это так:

• Общие дыхательные упражнения направлены на развитие общей дыхательной функции, улучшение вентиляции легких и укрепление дыхательной мускулатуры. Они могут включать в себя различные дыхательные техники, но не всегда связаны непосредственно с речевым процессом.
• Речевая дыхательная гимнастика имеет более узкую направленность. Она предназначена для формирования правильного речевого дыхания, необходимого для произнесения звуков и слов. В данном упражнении внимание уделяется контролю дыхания, что является важным аспектом для людей с дизартрией, так как у них могут быть проблемы с координацией дыхательных движений во время речи.

В данном упражнении ребенок учится дышать с определенным ритмом, что помогает ему развивать навыки контроля дыхания, что критически важно для формирования правильного речевого дыхания. Зажимание одной ноздри и затем другой позволяет ребенку сосредоточиться на дыхательных движениях и улучшает его способность управлять дыханием в речевом процессе.

Таким образом, это упражнение является частью речевой дыхательной гимнастики, поскольку оно направлено на развитие специфических навыков, необходимых для речевой деятельности.