Похожие вопросы
2025-06-25 07:47:05
Для умеренной степени умственной отсталости характерны следующие особенности двигательной сферы:
- движения бедны, угловаты, недостаточно плавны, особенно плохо сформированы тонкие и точные движения, а также жестикуляция и мимика
- движения замедленны, неуклюжи, с большим трудом принимают заданную позу, сложности при переключении движений
- нарушения координации, параличи, парезы, наблюдаются пороки развития скелета, черепа, конечностей, кожных покровов и внутренних органов
- двигательные реакции хаотичные, нецеленаправленные, наблюдаются стереотипные раскачивания, двигательное возбуждение, без всяких внешних причин
Другие предметы Колледж Особенности умственной отсталости умственная отсталость особенности двигательной сферы колледж педагогика нарушения координации тонкие движения жестикуляция и мимика двигательные реакции пороки развития двигательное возбуждение педагогические подходы
2025-06-25 07:49:59
Умеренная степень умственной отсталости действительно имеет свои характерные особенности, которые проявляются в двигательной сфере. Давайте подробнее рассмотрим эти особенности и разберем их по пунктам.
1. Движения бедны и угловаты:- Дети с умеренной умственной отсталостью часто имеют ограниченный репертуар движений.
- Их движения могут выглядеть неуклюже и недостаточно плавно.
- Тонкие моторные навыки, такие как письмо или использование мелких предметов, развиваются медленно.
- Жестикуляция и мимика также могут быть недостаточно развитыми, что затрудняет невербальную коммуникацию.
- Дети могут медленно выполнять даже простые задачи, требующие физической активности.
- Им может быть трудно принимать заданную позу или менять положение тела.
- Дети могут испытывать трудности с переключением от одного движения к другому.
- Это может проявляться в трудностях с выполнением последовательных действий.
- Координация движений может быть нарушена, что приводит к неустойчивости и падениям.
- В некоторых случаях могут наблюдаться параличи или парезы.
- Дети могут иметь пороки развития скелета, черепа, конечностей и внутренних органов, что также влияет на их двигательные способности.
- Двигательные реакции могут быть непредсказуемыми и неорганизованными.
- Наблюдаются стереотипные движения, такие как раскачивания, которые могут возникать без видимых причин.
В целом, эти особенности требуют особого внимания со стороны педагогов и родителей. Разработка индивидуальных программ коррекции и поддерживающей терапии может помочь улучшить двигательные навыки и общее качество жизни детей с умеренной умственной отсталостью.