Похожие вопросы
2025-09-04 21:07:04
Главным клиническим признаком ЗПР по М.Ш. Вроно являются
- запаздывание развития основных психофизических функций; эмоциональная незрелость обратимый характер нарушений
- запаздывание развития основных психофизических функций; эмоциональная незрелость; неравномерность развития отдельных психических функций; грубо прогрессирующий болезненный процесс
- запаздывание развития основных психофизических функций; эмоциональная незрелость; неравномерность развития отдельных психических функций; функциональный, обратимый характер нарушений
- эмоциональная незрелость; неравномерность развития отдельных психических функций; обратимый характер нарушений
Другие предметы Колледж Задержка психического развития (ЗПР) методика организации деятельности обучение детей с нарушениями интеллектуальные нарушения у детей общение с детьми с ЗПР психофизическое развитие детей эмоциональная незрелость у детей неравномерное развитие психических функций колледж для педагогов работа с детьми с нарушениями педагогические методы для ЗПР
2025-09-04 21:07:13
Вопрос о клинических признаках задержки психического развития (ЗПР) по М.Ш. Вроно является важным для понимания особенностей работы с детьми с интеллектуальными нарушениями. Давайте подробно рассмотрим основные моменты, чтобы вы могли лучше усвоить материал.
1. Запаздывание развития основных психофизических функций- Это означает, что у детей с ЗПР наблюдается задержка в развитии таких функций, как внимание, память, восприятие и мышление.
- Дети могут выполнять задания, но делают это медленнее и с большим количеством ошибок по сравнению с их сверстниками.
- Дети с ЗПР могут проявлять трудности в регулировании своих эмоций.
- Они могут быть более зависимыми от взрослых и менее способны к самостоятельному принятию решений.
- У детей с ЗПР часто наблюдается дисбаланс в развитии различных функций.
- Например, у них может быть хорошо развита творческая деятельность, но при этом слабые навыки в математике или чтении.
- Важно отметить, что нарушения, наблюдаемые у детей с ЗПР, имеют обратимый характер.
- При правильной организации обучения и воспитания, а также при поддержке со стороны родителей и специалистов, многие из этих нарушений могут быть преодолены.
Таким образом, основными клиническими признаками ЗПР являются запаздывание в развитии психофизических функций, эмоциональная незрелость, неравномерность развития и обратимость нарушений. Эти характеристики помогают педагогам и специалистам в разработке индивидуальных программ обучения и поддержки для детей с ЗПР.