К качественным исследованиям в психологии и педагогике относятся специфические процедурные особенности, которые отличают их от количественных методов. Вот пять ключевых особенностей качественных исследований:

1. Ориентация на изучение смыслов и переживаний. Качественные исследования направлены на глубокое понимание внутреннего мира участников, их эмоций и значений, которые они придают своим переживаниям.
2. Рассмотрение испытуемого как эксперта собственной жизненной ситуации. В качественных исследованиях участники рассматриваются как носители уникального опыта, что позволяет им делиться своими взглядами и интерпретациями.
3. Фокусировка внимания на языке как средстве анализа события. Язык, используемый участниками, становится важным объектом исследования, поскольку он отражает их мышление и восприятие.
4. Гибкость и отсутствие стандартизации данных и процедур. Качественные исследования часто предполагают адаптацию методов в процессе изучения, что позволяет исследователю реагировать на неожиданные данные и ситуации.
5. Трактовка исследователя как инструмента, опора на его рефлексию. Исследователь активно участвует в процессе, и его восприятие и интерпретация данных играют важную роль в анализе результатов.

Эти особенности подчеркивают уникальность качественных методов и их подход к изучению сложных человеческих явлений.