Вопрос касается процедурных особенностей качественных исследований и требует указать три неверных утверждения. Давайте разберем каждый из предложенных вариантов, чтобы выявить, какие из них не соответствуют характеристикам качественных исследований. 1. **Анализ социального контекста исследуемого события** - это характерная черта качественных исследований, так как они часто сосредоточены на понимании контекста и социальных условий, в которых происходит изучаемое явление. 2. **Применение количественных оценок** - это не характерно для качественных исследований, так как они больше ориентированы на описание и понимание явлений, а не на измерение и количественные оценки. Это один из неверных вариантов. 3. **Предпочтение полевой формы работы, ориентация на контекстуальное описание феномена и ситуационный анализ** - это характерно для качественных исследований, так как они часто включают в себя полевую работу и акцент на контекстуальном описании. 4. **Индуктивный подход к данным** - это характерно для качественных исследований, так как они часто используют индуктивный подход, начиная с наблюдений и переходя к построению теорий. 5. **Использование «насыщенного» фактами и поэтому полного и целостного описания явления (стремление к богатству и холизму)** - это характерно для качественных исследований, которые стремятся к глубокому и детальному пониманию явлений. 6. **Интерес к индивидуальности и единичным случаям** - это характерно для качественных исследований, так как они часто сосредоточены на изучении уникальных случаев и индивидуальных переживаний. 7. **Дедуктивный подход к данным** - это не характерно для качественных исследований, поскольку дедукция чаще используется в количественных исследованиях, где исследование начинается с гипотез и теорий. Это еще один неверный вариант. 8. **Стремление к обобщениям** - это не характерно для качественных исследований, которые обычно фокусируются на глубоком понимании конкретных случаев, а не на обобщениях. Это третий неверный вариант. Итак, три неверных утверждения, которые не относятся к процедурным особенностям качественных исследований, это: - Применение количественных оценок - Дедуктивный подход к данным - Стремление к обобщениям