К типу «…» относится следующая поведенческая характеристика: «Работает с информацией, рассуждает, анализирует, уточняет ситуацию, разговаривает на равных, апеллирует к разуму, логике»

• родитель
• ребенок
• взрослый

Другие предметы Колледж Типы коммуникации социальная педагогика психология колледжа поведенческие характеристики работа с информацией анализ ситуации общение на равных апелляция к разуму логика в педагогике Новый

Давайте разберем, к какому типу относится данная поведенческая характеристика. В данном случае мы имеем дело с типами взаимодействия, которые можно разделить на три категории: родитель, ребенок и взрослый. Эти типы были предложены Эриком Берном в его теории транзакционного анализа.

Шаги для анализа:

1. Определение типов:
   • Родитель: Этот тип поведения связан с авторитетом, наставничеством и защитой. Родитель может давать советы и устанавливать правила.
   • Ребенок: Этот тип проявляется в эмоциональных реакциях, игривости и стремлении к свободе. Ребенок может выражать свои желания и потребности.
   • Взрослый: Этот тип характеризуется рациональностью, логичностью и анализом. Взрослый способен оценивать ситуацию объективно и принимать решения на основе фактов.
2. Анализ характеристики: Рассмотрим приведенную характеристику: «Работает с информацией, рассуждает, анализирует, уточняет ситуацию, разговаривает на равных, апеллирует к разуму, логике». Здесь мы видим акцент на анализе, рассуждении и логике.
3. Вывод: Все эти качества указывают на то, что поведение связано с взрослым типом. Взрослый ведет диалог на равных, использует разум и логику для решения вопросов, что и отражает данная характеристика.

Таким образом, данная поведенческая характеристика относится к типу «взрослый». Этот тип взаимодействия является наиболее эффективным в сложных ситуациях, где требуется объективный анализ и рациональное принятие решений.