В данном вопросе мы рассматриваем элементы компетентности «Ориентированность на результат» в контексте проектной деятельности. Давайте проанализируем предложенные шаги и определим, какой из них не соответствует данной компетенции.

• Задокументируйте усвоенные уроки и используйте их в будущих проектах. - Этот шаг направлен на анализ и использование опыта, что способствует улучшению результатов в будущих проектах.
• Организуйте исполнение плана проекта. Сообщайте об успехах и результатах заинтересованным сторонам. Уделяйте особое внимание быстрым результатам. - Этот пункт акцентирует внимание на выполнении плана и достижении результатов, что соответствует ориентированности на результат.
• Разработайте план реализации проекта, исходя из спланированного содержания проекта. Обсудите план с заинтересованными сторонами и утвердите его. - Создание и утверждение плана также связано с ориентированностью на результат, так как план служит основой для достижения целей.
• Определите проект как объект управления, акцентируя внимание на результатах, соответствующих ожиданиям ключевых участников проекта. - Этот шаг явно ориентирован на результаты и их соответствие ожиданиям, что является ключевым для данной компетенции.
• Проанализируйте предложенные пути разрешения противоречий. Сосредоточьте внимание на тех пунктах, по которым вы сходитесь по взглядах, и поддерживайте позитивное отношение к другим пунктам. - Этот шаг больше ориентирован на разрешение конфликтов и поддержание позитивных отношений, нежели на достижение конкретных результатов проекта.

Таким образом, шаг, который не соответствует элементу компетентности «Ориентированность на результат», это:

Этот шаг важен, но его основное внимание сосредоточено на управлении конфликтами и взаимодействии, а не на достижении конкретных результатов проекта.