Метод, о котором идет речь, называется метод кейсов (или кейс-метод). Это один из методов педагогической психологии, который активно используется для работы с трудными ситуациями в образовательной среде. Давайте рассмотрим, как этот метод применяется и какие шаги включает в себя его использование.

1. Выбор или создание кейса: На первом этапе преподаватель выбирает или создает ситуацию (кейс), которая отражает реальную проблему или конфликт в образовательной среде. Это может быть ситуация, связанная с поведением студентов, взаимодействием в группе, или академическими трудностями.
2. Анализ кейса: Студенты или участники группы изучают предложенную ситуацию, анализируют её детали, выявляют основные проблемы и конфликтующие стороны. Это помогает развивать навыки критического мышления и анализа.
3. Обсуждение и выработка решений: Участники предлагают возможные решения проблемы, обсуждают их между собой, оценивают плюсы и минусы каждого подхода. Важно, чтобы каждый участник мог высказать своё мнение и предложить свои идеи.
4. Принятие решения: Группа приходит к единому решению или нескольким возможным вариантам, которые могут быть применены для разрешения ситуации. Это учит студентов принимать коллективные решения и учитывать различные точки зрения.
5. Рефлексия: После принятия решения проводится обсуждение того, что было сделано, какие выводы можно сделать из этой ситуации и как можно применить полученные знания в будущем.

Использование метода кейсов в образовательной среде помогает студентам развивать навыки решения проблем, критического мышления, коммуникации и работы в команде. Это особенно полезно в сложных и неоднозначных ситуациях, где требуется комплексный подход и учет различных факторов.