Методический принцип развития речи, базирующийся на понимании речи как речемыслительной деятельности, развитие которой связано с познанием окружающего мира:

• формирования элементарного осознания явлений языка
• взаимосвязи сенсорного, умственного и речевого развития
• обеспечения языковой практики

Другие предметы Колледж Методические принципы развития речи методический принцип развития речи теоретические основы речи методы развития речи речемыслительная деятельность познание окружающего мира осознание явлений языка сенсорное развитие умственное развитие языковая практика колледж развитие речи Новый

Методический принцип развития речи, основанный на понимании речи как речемыслительной деятельности, включает в себя несколько ключевых аспектов. Давайте рассмотрим их подробнее.

1. Познание окружающего мира:
   • Речь формируется в процессе взаимодействия с окружающей действительностью. Поэтому важно, чтобы учащиеся имели возможность активно исследовать мир вокруг них.
   • Учитель может организовывать экскурсии, наблюдения, практические занятия, которые помогут учащимся лучше понять и осознать явления языка через их связь с реальностью.
2. Формирование элементарного осознания явлений языка:
   • Учащиеся должны осознавать основные элементы языка: слова, предложения, их строение и функции.
   • Для этого можно использовать игровые методы, где учащиеся будут не только слушать, но и активно участвовать в создании речевых конструкций.
3. Взаимосвязь сенсорного, умственного и речевого развития:
   • Сенсорное восприятие (ощущения, восприятия) играет важную роль в формировании речи. Учитель должен использовать различные сенсорные материалы: картинки, звуки, текстуры.
   • Умственное развитие включает в себя логическое мышление, анализ и синтез. Учебные занятия должны быть направлены на развитие этих навыков, что, в свою очередь, способствует улучшению речевой деятельности.
4. Обеспечение языковой практики:
   • Важно создавать условия для практического использования языка. Это могут быть ролевые игры, дискуссии, проекты, где учащиеся смогут применять свои знания на практике.
   • Регулярная языковая практика помогает не только закрепить теоретические знания, но и развить уверенность в своих речевых навыках.

Таким образом, методический принцип развития речи, основанный на понимании речи как речемыслительной деятельности, требует комплексного подхода, включающего познание окружающего мира, осознание языковых явлений, интеграцию сенсорного, умственного и речевого развития, а также активную языковую практику.