Основное мышление в раннем возрасте, как правило, характеризуется наглядно-образным типом. Давайте разберем, что это значит и какие существуют основные этапы развития мышления у детей.

• Это тип мышления, при котором дети опираются на конкретные образы и представления.
• Дети в этом возрасте могут решать задачи, основываясь на визуальных или тактильных образах, а не на абстрактных понятиях.
• Например, если ребенку показывают картинки с предметами, он может их назвать, но не сможет объяснить, как они связаны между собой без наглядных примеров.

• На этом этапе дети учатся решать задачи через практическое взаимодействие с предметами.
• Это значит, что они могут выполнять действия с объектами, чтобы понять их свойства и взаимосвязи.
• Например, ребенок может складывать кубики в определенной последовательности, чтобы построить башню, но не сможет объяснить, почему именно так он это делает.

• Этот тип мышления начинает развиваться позже, когда у ребенка формируется способность мыслить абстрактно и оперировать словами.
• Дети начинают использовать логические связи, могут рассуждать и делать выводы на основе словесных объяснений.
• Это мышление характерно для более старшего возраста, когда ребенок уже может анализировать и синтезировать информацию.

• Это мышление связано с практическими действиями и манипуляциями с предметами.
• Дети учатся решать практические задачи, используя свои навыки и знания, полученные в процессе игры и взаимодействия с окружающим миром.

Таким образом, в раннем возрасте основным типом мышления является наглядно-образное, которое затем переходит в наглядно-действенное, а позже начинает развиваться словесно-логическое мышление. Это важные этапы, которые помогают детям осваивать окружающий мир и развивать свои когнитивные способности.