Художественно-эстетическое развитие детей в дошкольном возрасте играет важную роль в формировании их восприятия мира. В этом контексте можно выделить несколько видов восприятия, которые возникают как результат такого развития:

• Ценностно-смысловое восприятие: Это восприятие связано с осмыслением и оцениванием окружающего мира. Дети начинают понимать, что определенные вещи, события и явления имеют значение и могут вызывать различные эмоции. Например, они могут осознать, что музыка может вызывать радость или грусть.
• Зрительное восприятие: Художественно-эстетическое развитие способствует улучшению зрительного восприятия. Дети учатся различать цвета, формы, линии и композиции. Это важно для их художественной активности, а также для общего развития.
• Слуховое восприятие: В процессе знакомства с музыкой и звуковыми произведениями у детей развивается слуховое восприятие. Они начинают различать мелодии, ритмы и тембры, что способствует их музыкальному развитию и улучшению слуха.
• Нравственное восприятие: Художественное творчество помогает детям формировать нравственные ценности. Через сказки, рассказы и художественные произведения они учатся различать добро и зло, развивают эмпатию и понимание чувств других людей.

Таким образом, художественно-эстетическое развитие детей способствует формированию комплексного восприятия, которое включает в себя ценностные, зрительные, слуховые и нравственные аспекты. Это делает их более чувствительными к окружающему миру и помогает развивать их личность.