Согласно классификации потребностей по их формированию, потребности человека, которые возникают по мере приобретения жизненного опыта, – это … потребности

Другие предметы Колледж Потребности человека управление проектами колледж управление проектами обучение управлению проектами курсы по управлению проектами диплом по управлению проектами профессия менеджер проектов навыки управления проектами проектный менеджмент в колледже программы по проектному управлению карьерные перспективы в управлении проектами Новый

В классификации потребностей, основанной на их формировании, потребности, которые возникают у человека по мере приобретения жизненного опыта, называются вторичными потребностями. Вторичные потребности формируются на основе первичных потребностей и социального окружения человека. Они зависят от культуры, воспитания, образования и жизненного опыта.

Давайте рассмотрим шаги, которые помогут лучше понять, как формируются вторичные потребности:

1. Осознание первичных потребностей: Первичные потребности являются врожденными и связаны с физиологическими аспектами, такими как потребность в пище, воде, сне и безопасности. Они формируют основу для развития вторичных потребностей.
2. Влияние социального окружения: Вторичные потребности начинают формироваться под влиянием семьи, друзей, школы и общества в целом. Социальные нормы и ожидания играют важную роль в этом процессе.
3. Приобретение жизненного опыта: С течением времени человек сталкивается с различными ситуациями и получает жизненный опыт, который влияет на развитие новых потребностей. Например, потребность в самовыражении может возникнуть после участия в творческих проектах или общественных мероприятиях.
4. Образование и саморазвитие: Образование и стремление к саморазвитию способствуют появлению новых интересов и целей, что также влияет на формирование вторичных потребностей, таких как потребность в признании, уважении или достижении успеха.
5. Адаптация и изменение: Вторичные потребности могут изменяться и адаптироваться в зависимости от жизненных обстоятельств, новых знаний и опыта. Это динамичный процесс, который продолжается на протяжении всей жизни человека.

Таким образом, вторичные потребности являются результатом сложного взаимодействия между врожденными потребностями и внешними факторами, которые формируют личность человека и его жизненные приоритеты.