Похожие вопросы
2025-09-15 13:00:06
Свойство развивающей предметно-пространственной среды, заключающееся в соответствии возрастным возможностям детей и содержанию программы, оснащении образовательного пространства средствами обучения и воспитания, соответствующими материалами, оборудованием, инвентарем, – это:
- трансформируемость
- безопасность
- насыщенность
- полифункциональность
Другие предметы Колледж Развивающая предметно-пространственная среда теоретические основы музыкального воспитания методика музыкального воспитания музыкальное образование колледж воспитание через музыку педагогика музыки развитие музыкальных способностей образовательные технологии в музыке музыкальная среда для детей творческое развитие через музыку музыкальная педагогика в колледже Новый
2025-09-15 13:00:14
Давайте разберем предложенные варианты ответов и выясним, какое из свойств развивающей предметно-пространственной среды соответствует описанию, которое вы привели.
- Трансформируемость: Это свойство подразумевает возможность изменения и адаптации пространства в зависимости от потребностей и интересов детей. Однако в вашем описании акцент делается на соответствие возрастным возможностям и содержанию программы, что не совсем про трансформируемость.
- Безопасность: Это важный аспект, который подразумевает защиту детей от потенциальных опасностей. Тем не менее, описание не акцентирует внимание на безопасности как на главном свойстве.
- Насыщенность: Это свойство связано с богатством и разнообразием материалов и оборудования в образовательной среде. Однако, насыщенность не обязательно подразумевает соответствие возрастным возможностям.
- Полифункциональность: Это свойство говорит о многофункциональности пространства, когда одно и то же оборудование или материал может использоваться для различных видов деятельности и задач. Полифункциональность может быть связана с возрастными возможностями, так как разные дети могут использовать одно и то же пространство по-разному.
Из всех перечисленных свойств, наибольшее соответствие вашему описанию имеет полифункциональность, так как она включает в себя соответствие возрастным возможностям детей и разнообразие использования материалов и оборудования в образовательном процессе.