Типично развивающийся ребенок лепечет потому что на его поведение действует процесс

• Социально-опосредованного отрицательного подкрепления
• Автоматического отрицательного подкрепления
• Социально-опосредованного положительного подкрепления
• Автоматического положительного подкрепления

Другие предметы Колледж Психология развития детей светотехника колледж обучение светотехнике профессия светотехник курсы светотехники специальность светотехника колледж по светотехнике светотехническое образование светотехника для студентов изучение светотехники светотехнические технологии Новый

Вопрос о том, почему типично развивающийся ребенок лепечет, связан с процессами подкрепления, которые влияют на его поведение. Давайте разберем каждый из предложенных вариантов:

• Социально-опосредованное отрицательное подкрепление: Это процесс, при котором поведение ребенка уменьшается в результате удаления неприятного стимула, когда он выполняет определенное действие. В случае лепетания это не совсем подходит, так как лепетание не направлено на устранение чего-то неприятного.
• Автоматическое отрицательное подкрепление: Это происходит, когда поведение приводит к уменьшению неприятного ощущения или состояния без внешнего вмешательства. Например, если ребенок лепечет, чтобы избавиться от скуки. Однако лепет обычно не является реакцией на неприятные стимулы.
• Социально-опосредованное положительное подкрепление: Это происходит, когда поведение ребенка приводит к получению положительного стимула от окружающих. Например, если ребенок лепечет и получает внимание или улыбку от родителей, это может способствовать повторению данного поведения. Этот вариант наиболее подходит для объяснения лепетания.
• Автоматическое положительное подкрепление: Это процесс, при котором поведение приводит к получению приятного ощущения или состояния без внешнего воздействия. Например, ребенок может лепетать просто потому, что ему это нравится, и это приносит ему удовольствие.

Таким образом, наиболее подходящим вариантом для объяснения лепетания типично развивающегося ребенка является социально-опосредованное положительное подкрепление. Ребенок лепечет, чтобы получить положительное внимание и взаимодействие с окружающими.