Третья степень обобщения (по М. М. Кольцовой) становится доступна детям в возрасте:

• 5-6 лет
• 3-3,5 лет
• 2-2,5 лет

Другие предметы Колледж Развитие речи у детей теоретические основы развития речи методы развития речи возрастные особенности речи обучение детей речи развитие речи у детей этапы развития речи речевые навыки у детей педагогика речи развитие речевого общения психология развития речи Новый

Третья степень обобщения, согласно классификации М. М. Кольцовой, относится к более сложным формам обобщения, которые требуют от детей способности к абстрактному мышлению и пониманию более глубоких связей между объектами и явлениями.

Для понимания, в каком возрасте дети начинают осваивать третью степень обобщения, рассмотрим основные этапы развития речи и мышления у детей:

• 2-2,5 года: На этом этапе дети начинают активно использовать простые слова и фразы. Их речь в основном связана с непосредственными предметами и действиями. Обобщение на этом уровне ограничивается конкретными предметами и ситуациями.
• 3-3,5 года: В этом возрасте дети начинают осознавать некоторые общие признаки объектов, но обобщение все еще довольно примитивно. Они могут объединять предметы по цвету или форме, но не способны делать более глубокие обобщения.
• 5-6 лет: К этому возрасту дети развивают более сложные формы мышления и начинают осваивать абстрактные понятия. Они могут обобщать не только по видимым признакам, но и по функциональным или категориальным связям. Это и есть третья степень обобщения.

Исходя из вышеизложенного, можно сделать вывод, что третья степень обобщения становится доступна детям в возрасте 5-6 лет.