Логоритмика – это один из эффективных методов работы с детьми, имеющими речевые нарушения. Она сочетает в себе элементы музыки, ритма и движений, что способствует развитию координации, дыхания и артикуляции. Рассмотрим подробнее упражнения, которые помогут занимающимся овладеть своими мышцами и научиться управлять движениями.

• Дыхательные упражнения: Дети могут выполнять глубокие вдохи и выдохи, представляя, что они надувают шарик. Это помогает развивать диафрагмальное дыхание.
• Дыхание с сопротивлением: Пусть дети дышат через соломинку, что создаёт сопротивление и укрепляет дыхательные мышцы.
• Дыхание под музыку: Включите спокойную музыку и предложите детям дышать в такт, что помогает синхронизировать дыхание и ритм.

• Голосовые упражнения: Используйте различные звуки (гудение, свист, шипение). Дети могут имитировать звуки животных или музыкальные инструменты.
• Артикуляционные гимнастики: Предложите детям выполнять упражнения для губ и языка, например, «поцелуй» и «улыбка», чтобы развивать гибкость артикуляционного аппарата.
• Чтение стихов с интонацией: Чтение стихотворений с акцентом на интонацию и эмоции помогает развивать выразительность голоса.

• Расслабляющие упражнения: Попросите детей лечь на пол и расслабить все мышцы, затем поочередно напрягать и расслаблять каждую группу мышц.
• Упражнения на баланс: Дети могут стоять на одной ноге, что помогает развивать мышечный тонус и координацию.

• Маршировка под музыку: Дети могут маршировать в такт музыке, что развивает ритмичность и координацию движений.
• Ходьба по линии: Попросите детей ходить по нарисованной линии на полу, что помогает развивать равновесие и контроль над движениями.
• Игра «Шаги под команду»: Ведущий дает команды (например, «два шага вперед», «поворот налево»), что развивает внимание и слуховое восприятие.

Эти упражнения не только помогут детям развить необходимые навыки, но и сделают занятия более увлекательными и интересными. Важно помнить, что каждый ребенок уникален, и подход к занятиям должен быть индивидуальным.