Выберите из предложенных вариантов специфические черты общения дошкольников со сверстниками:

• интенсивная эмоциональная насыщенность
• разнообразие и широкий диапазон коммуникативных действий
• нестандартность и нерегламентированность
• ориентации на коммуникативные действия

Другие предметы Колледж Коммуникация и взаимодействие дошкольников психолого-педагогические основы общение дошкольников эмоциональная насыщенность коммуникативные действия особенности общения развитие детей взаимодействие сверстников педагогическая психология Новый

При выборе специфических черт общения дошкольников со сверстниками, важно учитывать особенности их возрастного развития и социального взаимодействия. Давайте рассмотрим предложенные варианты:

• Интенсивная эмоциональная насыщенность: Дошкольники часто выражают свои эмоции ярко и открыто. Их общение наполнено радостью, смехом, иногда даже слезами. Эмоциональная насыщенность является одной из ключевых черт общения в этом возрасте.
• Разнообразие и широкий диапазон коммуникативных действий: Дошкольники используют различные способы общения: от словесного до невербального. Они могут играть в ролевые игры, использовать жесты, мимику и интонацию для передачи своих мыслей и чувств.
• Нестандартность и нерегламентированность: Общение дошкольников часто не поддается строгим правилам. Они могут менять темы, использовать необычные способы взаимодействия и проявлять креативность в своих играх и разговорах.
• Ориентация на коммуникативные действия: Дошкольники активно взаимодействуют друг с другом, стремясь к совместной деятельности. Они учатся слушать, договариваться и находить общий язык.

Теперь давайте выделим специфические черты общения дошкольников со сверстниками:

1. Интенсивная эмоциональная насыщенность
2. Разнообразие и широкий диапазон коммуникативных действий
3. Нестандартность и нерегламентированность

Таким образом, все перечисленные характеристики относятся к специфике общения дошкольников, но особенно ярко проявляются первые три. Ориентация на коммуникативные действия также важна, но она больше относится к процессу взаимодействия, чем к его специфическим чертам.