Для изучения уровня фонематических представлений у детей можно выбрать несколько заданий, каждое из которых направлено на развитие различных аспектов фонематического восприятия. Рассмотрим три предложенных задания:

1. Выделение звука в начале и конце слов:

   Это задание поможет детям научиться распознавать звуки на начальном и конечном уровне слов. Вот как его можно провести:

   • Подготовьте набор простых слов, например: "мама", "собака", "кот", "птица".
   • Спросите у детей, какой звук стоит в начале и в конце каждого слова.
   • Объясните, как правильно произносить звук, и предложите детям повторить за вами.
   • Можно использовать карточки с изображениями предметов, чтобы визуализировать слова.
2. Составление слов из последовательно предъявляемых звуков:

   Это задание развивает слуховое восприятие и способность комбинировать звуки в слова. Процесс выполнения задания выглядит следующим образом:

   • Выберите несколько простых звуков (например, "м", "а", "л").
   • Предложите детям поочередно произносить каждый звук, а затем собирать их в слово.
   • Объясните, как соединяются звуки, чтобы образовать слово.
   • Поощряйте детей повторять слова и предлагать свои варианты.
3. Подбор слов с заданным звуком:

   Это задание помогает детям развивать ассоциативное мышление и расширять словарный запас. Вот как его можно организовать:

   • Назовите звук, например, "с".
   • Попросите детей назвать слова, которые начинаются на этот звук (например, "собака", "солнце", "снег").
   • Можно также предложить находить слова, содержащие этот звук в середине или в конце.
   • Записывайте слова на доске или используйте карточки, чтобы визуализировать процесс.

Каждое из этих заданий можно адаптировать в зависимости от уровня подготовки детей и их интересов. Важно создавать атмосферу поддержки и поощрения, чтобы дети чувствовали себя уверенно при выполнении заданий.