Вопрос о том, в какой зоне должны определяться цели обучения и воспитания ребенка, является важным аспектом педагогической практики. Для ответа на этот вопрос разберем понятия "зона ближайшего развития" и "зона актуального развития".

Зона актуального развития - это уровень развития ребенка, который он может продемонстрировать самостоятельно, без посторонней помощи. Это те знания и навыки, которые ребенок уже освоил и может использовать в своей деятельности.

Зона ближайшего развития - это уровень, на который ребенок может подняться с помощью взрослого, педагога или более опытных сверстников. Это те знания и навыки, которые ребенок еще не может освоить самостоятельно, но способен понять и использовать с поддержкой.

Теперь рассмотрим, почему цели обучения и воспитания должны определяться в зоне ближайшего развития:

• Развитие потенциала: Установление целей в этой зоне позволяет максимально использовать потенциал ребенка, направляя его к новым знаниям и умениям.
• Поддержка и помощь: Работа в зоне ближайшего развития подразумевает, что педагог предоставляет необходимую поддержку, что способствует более эффективному обучению.
• Создание условий для роста: Определение целей в этой зоне создает условия для активного участия ребенка в учебном процессе и способствует его развитию.
• Индивидуальный подход: Каждый ребенок уникален, и работа в зоне ближайшего развития позволяет учитывать индивидуальные особенности и потребности каждого ученика.

Таким образом, цели обучения и воспитания должны определяться именно в зоне ближайшего развития ребенка, так как это способствует более глубокому и эффективному усвоению знаний и навыков, а также развитию личности в целом.