Глубокая степень умственной отсталости, или тяжелая умственная недостаточность, характеризуется значительными ограничениями в интеллектуальном развитии и адаптивном поведении. В этой категории особое внимание уделяется особенностям двигательной сферы, которые могут включать следующие аспекты:

• Замедленное развитие двигательных навыков: Дети с глубокой умственной отсталостью могут испытывать трудности в освоении основных моторных навыков, таких как ползание, ходьба или использование мелкой моторики.
• Нарушения координации: У таких детей часто наблюдаются проблемы с координацией движений, что может проявляться в неуклюжести, затруднениях при выполнении сложных движений.
• Ограниченная подвижность: Некоторые дети могут быть менее активными, что может вести к недостаточной физической активности и, как следствие, к проблемам со здоровьем.
• Тонус мышц: У детей с глубокой умственной отсталостью может наблюдаться как гипотонус (сниженный мышечный тонус),так и гипертонус (повышенный мышечный тонус),что влияет на выполнение движений.
• Нарушения восприятия: Затруднения в восприятии пространственных и временных характеристик движений могут также влиять на их двигательные навыки.
• Необходимость в поддержке: Дети с глубокой умственной отсталостью часто нуждаются в постоянной помощи и поддержке со стороны взрослых для выполнения даже простых движений.

Таким образом, для детей с глубокой степенью умственной отсталости характерны значительные нарушения в двигательной сфере, которые требуют индивидуального подхода и специальных методов обучения и реабилитации.