В данном случае мы говорим о методах постановки звуков, которые используют механическое воздействие на органы артикуляции. Эти методы можно разделить на несколько типов, в зависимости от того, как именно осуществляется работа с артикуляцией. Рассмотрим три основных подхода: имитативный, механический и смешанный.

Этот метод основан на подражании и воспроизведении звуков. Он включает в себя следующие шаги:

1. Показ звука: Логопед произносит звук, который необходимо поставить, обращая внимание на артикуляцию.
2. Имитирование: Учащийся повторяет звук, стараясь максимально точно воспроизвести артикуляцию логопеда.
3. Коррекция: Логопед корректирует произношение, если это необходимо, подсказывая, как изменить положение языка, губ и других органов речи.

Этот метод предполагает использование специальных инструментов, таких как зонды или шпатели, для воздействия на органы артикуляции. Этапы работы следующие:

1. Подготовка: Логопед выбирает подходящий инструмент и объясняет, как он будет использоваться.
2. Применение: С помощью зонда или шпателя логопед показывает, как правильно расположить язык, губы и другие органы речи.
3. Практика: Учащийся пробует произнести звук, используя механическое воздействие как опору для правильной артикуляции.

Этот метод объединяет элементы имитативного и механического подходов. Он включает в себя следующие шаги:

1. Показ и объяснение: Логопед демонстрирует звук и объясняет, как его произносить, используя механические инструменты для поддержки.
2. Имитирование с помощью механического воздействия: Учащийся повторяет звук, при этом логопед использует зонд или шпатель для коррекции артикуляции.
3. Закрепление: Учащийся практикуется в произношении звука, используя как визуальные, так и механические подсказки.

Каждый из этих методов может быть эффективен в зависимости от индивидуальных особенностей ученика и его потребностей. Важно, чтобы логопед выбирал подходящий метод, основываясь на анализе ситуации и уровня развития артикуляционных навыков ученика.