Исходный момент в методике обследования словаря - это важный этап, который требует внимательного подхода. Давайте разберем три предложенных варианта и выясним, какой из них является правильным.

1. Подбор иллюстраций: Этот метод может быть полезен для визуализации слов и понятий. Иллюстрации помогают учащимся ассоциировать слова с изображениями, что способствует лучшему запоминанию. Однако, это не всегда является исходным моментом, так как иллюстрации чаще используются на более поздних этапах обучения.
2. Отбор реальных предметов: Этот метод подразумевает использование предметов из окружающей среды для проверки знаний словаря. Например, учитель может показать ученикам реальные объекты и попросить их назвать их. Это также является эффективным способом, но, как правило, используется в сочетании с другими методами.
3. Отбор слов для проверки: Этот вариант является наиболее уместным в контексте обследования словаря. На начальном этапе важно определить, какие слова будут проверяться, чтобы сосредоточиться на ключевых понятиях и терминах, которые ученики должны знать. Отбор слов помогает учителю понять уровень знаний учащихся и выявить пробелы в их словарном запасе.

Таким образом, исходным моментом в методике обследования словаря является отбор слов для проверки. Это позволяет структурировать процесс обучения и сделать его более целенаправленным.