2025-07-29 03:52:50
Какое участие в формировании устной речи глухих детей принимает кожная чувствительность:
- контроль за движениями органов речи
- использование вибратора для контроля наличия звуков, слов
- лучшее восприятие темпа, ритма через отстукивание, прохлопывание
- контроль наличия голоса с помощью руки
Другие предметы Университет Формирование устной речи у глухих детей педагогика университет глухие дети устная речь кожная чувствительность контроль движений органы речи вибратор восприятие темпа ритм отстукивание контроль голоса обучение глухих детей
2025-07-29 03:53:13
Формирование устной речи у глухих детей представляет собой сложный процесс, в котором кожная чувствительность играет важную роль. Давайте рассмотрим, как именно она участвует в этом процессе.
1. Контроль за движениями органов речи- Глухие дети не могут слышать свой голос, поэтому они часто полагаются на тактильные ощущения для контроля движений своих органов речи.
- Кожная чувствительность позволяет им ощущать вибрации, возникающие при произнесении звуков, что помогает лучше понимать, как правильно двигать губами и языком.
- Вибраторы могут использоваться для создания вибраций, которые дети могут ощущать, когда кто-то говорит или издает звуки.
- Это помогает им ассоциировать вибрации с определёнными звуками и словами, что способствует формированию устной речи.
- Глухие дети могут ощущать ритм и темп речи через физические действия, такие как отстукивание или прохлопывание.
- Эти действия помогают им уловить музыкальность речи, что важно для правильного произношения и интонации.
- Дети могут прикладывать руку к горлу, чтобы ощущать вибрации, когда они говорят или когда говорит кто-то другой.
- Это позволяет им лучше понимать, как звучит голос и как он должен изменяться в зависимости от эмоций и интонации.
Таким образом, кожная чувствительность играет ключевую роль в формировании устной речи у глухих детей, помогая им контролировать свои движения, воспринимать ритм и темп, а также осознавать наличие звуков. Все эти аспекты важны для успешного овладения устной речью.