Формирование устной речи у глухих детей представляет собой сложный процесс, в котором кожная чувствительность играет важную роль. Давайте рассмотрим, как именно она участвует в этом процессе.

• Глухие дети не могут слышать свой голос, поэтому они часто полагаются на тактильные ощущения для контроля движений своих органов речи.
• Кожная чувствительность позволяет им ощущать вибрации, возникающие при произнесении звуков, что помогает лучше понимать, как правильно двигать губами и языком.

• Вибраторы могут использоваться для создания вибраций, которые дети могут ощущать, когда кто-то говорит или издает звуки.
• Это помогает им ассоциировать вибрации с определёнными звуками и словами, что способствует формированию устной речи.

• Глухие дети могут ощущать ритм и темп речи через физические действия, такие как отстукивание или прохлопывание.
• Эти действия помогают им уловить музыкальность речи, что важно для правильного произношения и интонации.

• Дети могут прикладывать руку к горлу, чтобы ощущать вибрации, когда они говорят или когда говорит кто-то другой.
• Это позволяет им лучше понимать, как звучит голос и как он должен изменяться в зависимости от эмоций и интонации.

Таким образом, кожная чувствительность играет ключевую роль в формировании устной речи у глухих детей, помогая им контролировать свои движения, воспринимать ритм и темп, а также осознавать наличие звуков. Все эти аспекты важны для успешного овладения устной речью.