Похожие вопросы
2025-09-17 03:08:41
Какому этапу проектной деятельности соответствует следующая характеристика: «На этом этапе ученики: представляют проекты, участвуют в коллективном обсуждении и содержательной оценке результатов и процесса работы, осуществляют устную или письменную самооценку, учитель выступает участником коллективной оценочной деятельности»?
- планирующему
- рефлексивно-оценочному
- информационно-операционному
- мотивационному
Другие предметы Университет Рефлексивно-оценочному методика обучения продуктивные виды деятельности проектная деятельность этапы проектной деятельности коллективное обсуждение самооценка учащихся оценка результатов рефлексивно-оценочный этап учебный процесс роль учителя
2025-09-17 03:08:49
Эта характеристика соответствует этапу рефлексивно-оценочному в проектной деятельности.
Давайте разберем, почему именно этот этап:
- Представление проектов: На рефлексивно-оценочном этапе ученики делятся результатами своей работы, что является важным аспектом оценки.
- Коллективное обсуждение: Учащиеся участвуют в обсуждении, что позволяет им услышать мнения других и оценить свою работу в контексте группы.
- Содержательная оценка: На этом этапе происходит не только оценка результатов, но и обсуждение процесса работы, что помогает ученикам осознать, что можно улучшить в будущем.
- Самооценка: Учащиеся осуществляют устную или письменную самооценку, что является ключевым элементом рефлексии — они анализируют свои достижения и недостатки.
- Роль учителя: Учитель здесь выступает не просто как оценщик, а как участник обсуждения, что способствует созданию более открытой и поддерживающей атмосферы.
Таким образом, рефлексивно-оценочный этап является завершающим в проектной деятельности, где происходит анализ и оценка как результатов, так и процесса работы.