Педагогический мониторинг — это система наблюдения, анализа и оценки различных аспектов образовательного процесса. Вопрос о том, кто является объектом педагогического мониторинга, имеет несколько ответов, в зависимости от контекста и целей мониторинга.

Рассмотрим возможные варианты:

• Обучающиеся, имеющие медико-педагогические рекомендации: Этот вариант подразумевает, что мониторинг может быть направлен на тех учеников, которые нуждаются в особом внимании из-за своих медицинских или педагогических потребностей. В этом случае мониторинг помогает выявить их индивидуальные нужды и адаптировать образовательный процесс.
• Все участники образовательного процесса: Это более широкий подход, который включает в себя не только обучающихся, но и педагогов, администраторов, а также родителей. Такой мониторинг позволяет оценивать взаимодействие всех участников и выявлять проблемы на уровне всей образовательной системы.
• Родители обучающихся: В некоторых случаях мониторинг может быть направлен на оценку вовлеченности и удовлетворенности родителей образовательным процессом. Это важно для создания партнерской среды между школой и семьей.
• Обучающиеся: В большинстве случаев основным объектом педагогического мониторинга являются сами обучающиеся. Это позволяет отслеживать их успеваемость, развитие навыков и компетенций, а также выявлять проблемы в обучении.

Таким образом, объектом педагогического мониторинга могут быть как отдельные группы, так и все участники образовательного процесса. Однако, если говорить о наиболее распространенном подходе, то основным объектом мониторинга являются обучающиеся, так как именно их успехи и проблемы являются ключевыми для оценки эффективности образовательной системы.