Педагогический мониторинг — это процесс систематического сбора, анализа и интерпретации информации о состоянии образовательной среды и результатах образовательного процесса. С. Е. Шишов и В. А. Кальней выделяют несколько видов педагогического мониторинга в зависимости от используемого инструментария. Давайте рассмотрим их подробнее:

1. Локальный, выборочный, сплошной:
   • Локальный мониторинг — проводится в пределах одного образовательного учреждения или его подразделения. Он направлен на выявление особенностей и проблем конкретного учебного процесса.
   • Выборочный мониторинг — охватывает не всех участников образовательного процесса, а только определенную выборку. Это позволяет сократить ресурсы и время на проведение мониторинга.
   • Сплошной мониторинг — предполагает охват всех участников образовательного процесса, что позволяет получить наиболее полную картину.
2. Разовый, периодический, систематический:
   • Разовый мониторинг — проводится однократно для получения определенной информации в конкретный момент времени.
   • Периодический мониторинг — осуществляется через определенные промежутки времени, что позволяет отслеживать динамику изменений.
   • Систематический мониторинг — проводится на постоянной основе, что обеспечивает непрерывное наблюдение за процессами и результатами.
3. Стратегический, тактический, оперативный:
   • Стратегический мониторинг — нацелен на долгосрочные цели и задачи, например, оценка эффективности образовательной политики.
   • Тактический мониторинг — направлен на среднесрочные цели, такие как корректировка образовательных программ.
   • Оперативный мониторинг — используется для быстрого реагирования на текущие ситуации и проблемы.
4. Стандартизированный, нестандартизированный, матричный:
   • Стандартизированный мониторинг — использует единые методы и инструменты для сбора и анализа данных, что позволяет сравнивать результаты между различными объектами.
   • Нестандартизированный мониторинг — предполагает использование уникальных, адаптированных к конкретной ситуации методов и инструментов.
   • Матричный мониторинг — сочетает в себе элементы стандартизированного и нестандартизированного подходов, что позволяет гибко адаптироваться к различным условиям.

Каждый из этих видов мониторинга имеет свои особенности и применяется в зависимости от целей и задач образовательного процесса, а также от возможностей образовательного учреждения.