На уроке по баскетболу проходят соревнования. В мальчика, который не попал в кольцо, вследствие чего команда проиграла, начинают кидать мячом и смеяться. Каковы должны быть действия учителя?

• Это соревновательный момент, ребята сами разберутся. Учителю не следует вмешиваться.
• Учителю нужно подойти к мальчику и защитить его, а всем, кто кидал в него мячом, написать замечание в дневник.
• Учителю нужно выяснить, почему произошла такая ситуация: или мальчик плохо играет, или у него реальный конфликт с коллективом. В зависимости от результата необходимо провести беседы с классом и данным учеником.

Другие предметы Университет Конфликтология в образовательной среде проектирование образовательной среды комфортная образовательная среда безопасная образовательная среда университетская среда психология обучения взаимодействие в классе педагогическая поддержка развитие учеников социальная адаптация конфликты в классе Новый

В данной ситуации учителю необходимо проявить внимание и заботу о психологическом состоянии всех участников соревнования, особенно о мальчике, который стал объектом насмешек. Рассмотрим шаги, которые учитель должен предпринять:

1. Наблюдение за ситуацией: Учитель должен внимательно следить за тем, что происходит на уроке. Важно понять, насколько серьезна ситуация и как реагирует сам мальчик. Если он явно расстроен или напуган, это требует немедленного вмешательства.
2. Подход к мальчику: Учитель должен подойти к мальчику, который стал жертвой насмешек, и поинтересоваться, как он себя чувствует. Важно поддержать его, показать, что его эмоции важны, и что он не одинок.
3. Разговор с классом: После того как ситуация будет прояснена, учитель должен провести беседу с классом. Важно объяснить, что насмешки и травля недопустимы, и что каждый имеет право на уважение, независимо от его уровня игры.
4. Индивидуальная беседа: Учитель должен также провести индивидуальную беседу с мальчиком, чтобы выяснить, как он себя чувствует в классе, есть ли у него конфликты с одноклассниками и как он воспринимает свои спортивные навыки. Это поможет понять, как лучше поддержать его в будущем.
5. Работа с командой: Если выяснится, что в классе существует конфликт или напряженные отношения, учителю следует организовать командные игры и тренинги, направленные на сплочение коллектива и развитие командного духа.
6. Обратная связь: Важно также дать возможность всем ученикам высказаться о своих чувствах и переживаниях. Это поможет создать более безопасную и поддерживающую атмосферу в классе.

Таким образом, учитель не только защитит мальчика, но и поможет всему классу научиться уважать друг друга и работать в команде. Это важный шаг к созданию комфортной и безопасной образовательной среды.