Сенсорная алалия – это нарушение речевого развития, при котором у ребенка наблюдаются проблемы с восприятием речи на слух, что, в свою очередь, влияет на его способность к речевому общению. Важно отметить, что речь детей с сенсорной алалией может проявляться по-разному, в зависимости от уровня их речевой активности и внимания к речи окружающих.

Давайте рассмотрим основные характеристики речи ребенка с сенсорной алалией:

• Повышенная речевая активность на фоне пониженного внимания к речи окружающих и отсутствия контроля за своей речью:
  • Ребенок может много говорить, но при этом не обращает внимания на то, что говорят другие.
  • Его речь может быть несогласованной, не связной и нецелевой.
  • Отсутствие контроля за своей речью может проявляться в том, что ребенок может говорить в неподходящих ситуациях или не уместно реагировать на вопросы.
• Повышенная речевая активность на фоне повышенного внимания к речи окружающих и контроля за своей речью:
  • Ребенок активно участвует в разговоре, старается следить за речью собеседников.
  • Он может пытаться повторять фразы, но делает это с трудом.
  • Контроль за своей речью может проявляться в том, что ребенок осознает, когда он говорит неправильно, и старается исправиться.
• Пониженная речевая активность на фоне пониженного внимания к речи окружающих и отсутствия контроля за своей речью:
  • Ребенок может говорить очень мало или вообще не говорить.
  • Он может не реагировать на обращения взрослых и не проявлять интереса к общению.
  • Отсутствие контроля может проявляться в том, что он не осознает, что его речь не воспринимается окружающими.
• Пониженная речевая активность на фоне повышенного внимания к речи окружающих и контроля за своей речью:
  • Ребенок может слушать и внимательно следить за речью других, но сам говорит очень мало.
  • Он может осознавать, что его речь может быть недостаточно понятной, и поэтому предпочитает молчать.
  • Такой ребенок может пытаться контролировать свою речь, но не всегда находит нужные слова для выражения своих мыслей.

Таким образом, речь ребенка с сенсорной алалией может варьироваться от высокой активности и отсутствия контроля до низкой активности при внимательном отношении к окружающей речи. Это разнообразие проявлений требует индивидуального подхода в коррекционной работе и взаимодействии с ребенком.