Для успешного проведения педагогического исследования важно следовать определенной последовательности этапов. Давайте рассмотрим правильный порядок этих этапов:

1. Идея эксперимента - на этом начальном этапе формируется основная идея исследования, которая будет служить основой для всех последующих действий.
2. Организационно-подготовительный этап - здесь мы занимаемся подготовкой к исследованию, разрабатываем методику, формируем группы и подбираем необходимые ресурсы.
3. Диагностический этап - на этом этапе проводим диагностику исходного состояния, чтобы определить, какие изменения необходимо внести.
4. Прогностический этап - здесь мы строим прогнозы на основе полученных данных и разрабатываем гипотезы, которые будем проверять в процессе исследования.
5. Практический этап - на этом этапе реализуется эксперимент, в ходе которого проверяются выдвинутые гипотезы и осуществляется внедрение предложенных решений.
6. Внедренческий этап - здесь мы занимаемся внедрением полученных результатов в практику, чтобы они стали частью образовательного процесса.
7. Обобщающий этап - на завершающем этапе подводим итоги, анализируем результаты и формируем выводы, которые могут быть полезны для дальнейших исследований.

Таким образом, правильная последовательность этапов педагогического исследования выглядит следующим образом:

1. Идея эксперимента → 2. Организационно-подготовительный этап → 3. Диагностический этап → 4. Прогностический этап → 5. Практический этап → 6. Внедренческий этап → 7. Обобщающий этап