Педагогическое исследование состоит из нескольких этапов, каждый из которых имеет свою значимость и функции. Давайте рассмотрим правильную последовательность этих этапов:

1. Подготовительный этап - на этом этапе происходит определение проблемы, формулирование целей и задач исследования, а также выбор методов и инструментов для его проведения.
2. Констатирующий этап - здесь осуществляется сбор данных и информации о текущем состоянии исследуемого объекта. Этот этап позволяет выявить существующие проблемы и установить исходные условия для дальнейшего эксперимента.
3. Формирующий этап - на данном этапе внедряются разработанные педагогические технологии или методы, направленные на решение выявленных проблем. Здесь происходит экспериментальная работа с целью проверки эффективности предложенных решений.
4. Контрольный этап - в заключительном этапе происходит оценка результатов внедрения новых педагогических решений. Сравниваются данные, собранные на констатирующем этапе, с результатами, полученными в ходе формирующего этапа.

Таким образом, правильная последовательность этапов педагогического исследования выглядит следующим образом: 1 - подготовительный этап, 2 - констатирующий этап, 3 - формирующий этап, 4 - контрольный этап.