Ситуация развития ребенка, как система отношений ребенка: с миром, с окружающими (взрослые, сверстники), с самим собой является…

• объектом психолого-педагогического сопровождения.
• предметом психолого-педагогического сопровождения.
• целью психолого-педагогического сопровождения.
• задачей психолого-педагогического сопровождения.

Другие предметы Университет Психолого-педагогическое сопровождение детей психолого-педагогическое сопровождение развитие ребенка система отношений дошкольная педагогика взаимодействие с окружающими отношения с собой сопровождение в обучении цели и задачи сопровождения взрослые и сверстники психология детей Новый

В данной ситуации развития ребенка, как системы отношений, мы можем рассмотреть несколько ключевых аспектов. Чтобы правильно ответить на вопрос, давайте разберем каждое из предложенных утверждений:

• Объектом психолого-педагогического сопровождения является то, что мы изучаем и на что направляем наши усилия. В данном случае, отношения ребенка с миром, окружающими и самим собой – это то, что мы хотим понять и поддержать. Таким образом, это утверждение может быть верным.
• Предметом психолого-педагогического сопровождения подразумевается более узкий аспект, который мы исследуем. Это может быть конкретная проблема или ситуация, например, трудности в общении. В данном контексте, система отношений ребенка является более широким понятием, поэтому это утверждение не совсем подходит.
• Целью психолого-педагогического сопровождения является конечный результат, к которому мы стремимся. Мы хотим помочь ребенку развить гармоничные отношения с окружающим миром, взрослыми и сверстниками. Это утверждение также может быть верным, но не является единственным правильным ответом.
• Задачей психолого-педагогического сопровождения является конкретная деятельность, которая направлена на достижение цели. Это может включать в себя различные методы и подходы для работы с ребенком. Однако, в данном контексте, система отношений ребенка не является задачей, а скорее объектом или предметом работы.

Таким образом, наиболее подходящим ответом на ваш вопрос будет: объектом психолого-педагогического сопровождения. Это связано с тем, что мы исследуем и поддерживаем развитие системы отношений ребенка с окружающим миром, взрослыми и самим собой.